本書共包括四部分內(nèi)容，《課堂實(shí)踐與方法》分別從自己講過的30多節(jié)公開課中，選取了古詩、寫人、記事、寫景、說明文各一篇為代表，以“課例+反思+評析”的形式反映教師的教路，學(xué)生的學(xué)路，凸顯“教學(xué)目標(biāo)”在課堂教學(xué)中的方向引領(lǐng)作用。注重“學(xué)法”提煉，無論是“三讀”法、品讀法，還是多媒體教學(xué)法，目的都是培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能
本書是無錫市語文學(xué)科帶頭人周曉霞老師編著的語文新教材配套學(xué)習(xí)讀物。對新教材中出現(xiàn)的古體詩詞（包含112首古詩詞和3首近代作家的詩詞），按照年級順序進(jìn)行注音、釋義、意譯和評析，并附加詩人名片等延伸性知識鏈接，由淺入深地引導(dǎo)小學(xué)生精確把握教材中的古體詩詞，并提升詩詞方面的語文素養(yǎng)。
《混知漫畫小學(xué)必背詩詞》系列，將部編版小學(xué)語文教材中的詩詞，全都以漫畫的形式表現(xiàn)出來，幫助學(xué)生們理解和記憶詩詞，讓背誦不再是一件讓人煩躁的事情。除此之外，混知團(tuán)隊(duì)還請專家撰寫了譯文和賞析，并針對每首詩規(guī)劃了拓展閱讀，內(nèi)容涉及文化、地理、歷史等等各個方面，更加匹配現(xiàn)如今的大語文思維。除此之外，混知團(tuán)隊(duì)還將漫畫制作成了動畫
《走向自覺：學(xué)校文化與教師發(fā)展的關(guān)聯(lián)研究》一書是廈門市前埔南區(qū)小學(xué)近十年來“學(xué)校文化自覺與教師發(fā)展自覺關(guān)聯(lián)研究”的成果集萃�！蹲呦蜃杂X：學(xué)校文化與教師發(fā)展的關(guān)聯(lián)研究》分為四章。第一章“學(xué)校文化與教師發(fā)展自覺”，挖掘?qū)W校文化的深層意蘊(yùn)，明晰學(xué)校文化發(fā)展自覺的參與主體、形成過程和形成策略，剖析教師發(fā)展自覺的樣態(tài)、維度和過程
“大作家的語文課”結(jié)合語文教材，選入教材里涉及到的大作家的相關(guān)作品，出發(fā)點(diǎn)是想這套書成為語文教材的課外閱讀圖書，以課本內(nèi)容為核心，精選編選教材中推薦閱讀的名家經(jīng)典，注重培養(yǎng)孩子的語文閱讀能力、思辨力和文學(xué)鑒賞力。本書精選著名兒童文學(xué)作家圣野創(chuàng)作的數(shù)十篇童詩和童話，包括《文具的家》《尋找》《綠色的家族》《肥皂球》《小金魚
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