本書所要回答的核心問題是：如何做一名好校長。作者以自己親身的實(shí)踐體會(huì)，全景式展示了教育新時(shí)代下校長工作的使命、任務(wù)、內(nèi)容與方法，全方位闡述了作者的教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀，生動(dòng)體現(xiàn)了作者的治校智慧與教育情懷。書中，作者不僅告訴我們“校長應(yīng)該這么做”，更闡述了“校長為什么這么做”，揭示了做一名好校長的秘密所在�！拔ㄓ腥娜�
社會(huì)情感學(xué)習(xí)項(xiàng)目通過取得的經(jīng)驗(yàn)和積累的案例，組織編寫了這本指導(dǎo)手冊(cè)，通過各個(gè)有機(jī)串聯(lián)的提示，整體介紹了社會(huì)情感學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)，社會(huì)情感學(xué)習(xí)視角下的學(xué)生、教師、校長和家長，如何在學(xué)校中實(shí)施社會(huì)情感學(xué)習(xí)項(xiàng)目，如何支持特殊需要兒童的社會(huì)情感能力發(fā)展，以及如何監(jiān)測(cè)和評(píng)估社會(huì)情感學(xué)習(xí)項(xiàng)目在學(xué)校中的實(shí)施過程和結(jié)果。本書稿主要包括以
本書圍繞理論研究與實(shí)踐探索兩個(gè)主題，在梳理、闡述、建構(gòu)教育管理理論的同時(shí)，展示教育管理實(shí)踐的一些探索。主要有教育管理理論與實(shí)踐研究概述，教育組織管理理論與實(shí)踐研究，教育制度理論與實(shí)踐研究，教育人力資源管理理論與實(shí)踐研究，教育領(lǐng)導(dǎo)理論與實(shí)踐研究。本書從縱向與橫向兩個(gè)角度闡述教育管理理論：從理論的發(fā)展歷程角度，闡述古典管理
本書是根據(jù)教材書寫要求，邀請(qǐng)語文名師翁文明老師臨寫。同時(shí)將每課需要掌握的詞語分類書寫，便于家長和老師聽寫和檢測(cè)。
新部編教材大幅增加了古詩文教學(xué)內(nèi)容，相應(yīng)的教輔材料勢(shì)必跟上。把中華傳統(tǒng)文化的精華融入孩子們的血液中，滋養(yǎng)幼小的心靈，培養(yǎng)情操情懷，提升文化素養(yǎng)，是一件積德立功的好事。本書組織優(yōu)秀一線教師精心編寫，從浩如煙海的詩詞曲文中挑選適六年級(jí)小學(xué)生年齡特點(diǎn)的篇目，配一些活潑有趣的題目和插圖，幫助六年級(jí)小學(xué)生讀懂古詩文，熱愛古詩文，
111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
新部編教材大幅增加了古詩文教學(xué)內(nèi)容，相應(yīng)的教輔材料勢(shì)必跟上。把中華傳統(tǒng)文化的精華融入孩子們的血液中，滋養(yǎng)幼小的心靈，培養(yǎng)情操情懷，提升文化素養(yǎng)，是一件積德立功的好事。本書組織優(yōu)秀一線教師精心編寫，從浩如煙海的詩詞曲文中挑選適四年級(jí)小學(xué)生年齡特點(diǎn)的篇目，配一些活潑有趣的題目和插圖，幫助四年級(jí)小學(xué)生讀懂古詩文，熱愛古詩文，
新部編教材大幅增加了古詩文教學(xué)內(nèi)容，相應(yīng)的教輔材料勢(shì)必跟上。把中華傳統(tǒng)文化的精華融入孩子們的血液中，滋養(yǎng)幼小的心靈，培養(yǎng)情操情懷，提升文化素養(yǎng)，是一件積德立功的好事。本書組織優(yōu)秀一線教師精心編寫，從浩如煙海的詩詞曲文中挑選適二年級(jí)小學(xué)生年齡特點(diǎn)的篇目，配一些活潑有趣的題目和插圖，幫助二年級(jí)小學(xué)生讀懂古詩文，熱愛古詩文，
書單推薦 新書推薦
