本書旨在通過文字和詞語去深入探究語素的意義，主要內(nèi)容包括：語林漫步、校園叢談、書林指謬等欄目。

高校學(xué)術(shù)文庫人文社科研究論著叢刊— 基于功能視角的現(xiàn)代漢語詞匯認(rèn)知研究

自1993年以來，客家方言學(xué)術(shù)研討會(huì)差不多每隔兩年召開一屆，第十二屆研討會(huì)于12月3日、4日在廣州中山大學(xué)中文堂舉行。此次會(huì)議既繼承歷來客家方言學(xué)術(shù)研討會(huì)求真務(wù)實(shí)的傳統(tǒng)，又在客家方言比較研究的深度和廣度上有所拓展。特別值得一提的是，此次會(huì)議在以往研究相對(duì)薄弱的客家方言語法、客家邊界方言點(diǎn)、海內(nèi)外客家方言文獻(xiàn)、客家方言有

“博雅漢語”系列教材由北京大學(xué)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀骨干教師編寫而成，分為三個(gè)子系列：綜合系列（9冊(cè)）、聽說系列（9冊(cè)）、讀寫系列（6冊(cè)）。三個(gè)子系列之間有機(jī)聯(lián)系，可以配套銜接使用，形成多維度的立體教學(xué)結(jié)構(gòu)，也可以依據(jù)教學(xué)實(shí)際需要獨(dú)立使用。 教材突出的特點(diǎn)體現(xiàn)在以下三個(gè)方面： 1、編寫思路新，與國際先進(jìn)教學(xué)理念接軌：三

《漢語基礎(chǔ)寫作（上）》是為漢語中級(jí)水平學(xué)習(xí)者編寫的漢語基礎(chǔ)寫作教材，分上下冊(cè)，每?jī)?cè)5單元，每單元3課，共30課，每?jī)?cè)教學(xué)時(shí)間為一學(xué)期。 本書的主要教學(xué)內(nèi)容為敘事記敘文和應(yīng)用文。本書的主要教學(xué)目標(biāo)有二：一是通過記敘文相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用記敘文的基礎(chǔ)知識(shí)（如記敘的要素、記敘的人稱）進(jìn)行寫作，并對(duì)文章的結(jié)構(gòu)布局

“漢語風(fēng)”是一套大型中文分級(jí)系列讀物，共8級(jí)60余冊(cè)。讀者對(duì)象為中文水平由初級(jí)到高級(jí)的中學(xué)生和大中學(xué)生。叢書1版出版以來深受學(xué)習(xí)者歡迎，受到學(xué)界認(rèn)可，取得了很好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，已出版17本，累計(jì)印次94次，印數(shù)224424冊(cè)。近兩年，市場(chǎng)反映裝幀不夠精美，第2版除了內(nèi)容上做適當(dāng)修訂，重新設(shè)計(jì)封面和版式，改四色印刷

《新編初級(jí)漢語閱讀教程II》注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣，通過科學(xué)的閱讀訓(xùn)練來提高學(xué)生的漢語整體水平。 本書以初級(jí)詞匯為主，多為300字以下的短文，有效地控制了詞匯的難度。 本書I，II兩冊(cè)，各20課，每課分為“文章閱讀”、“實(shí)用文體閱讀”和“看中國”三個(gè)部分，所選材料鮮活實(shí)用，從不同角度還原了一個(gè)真實(shí)的漢字

“新雙雙中文教材”是“雙雙中文教材”的第二版。這是一套專門為海外學(xué)生編寫的中文教材，由美國加州王雙雙老師和中國國內(nèi)專家共同努力，在海外多年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上編寫而成。全套教材共15冊(cè)，識(shí)字量2500個(gè)，包括了從識(shí)字、拼音、句型、短文的學(xué)習(xí)，到初步的較系統(tǒng)的對(duì)中國文化的學(xué)習(xí)。教材除語言教學(xué)的部分外，大體介紹了中國地理、歷史

近代漢語論文集

本書是串講古文的小書，主要面向中學(xué)生、大學(xué)生及一般的古文愛好者，從《古文觀止》中選取了二十四篇傳誦千古的經(jīng)典名篇，采用類似于傳統(tǒng)章句體的形式，逐句講解，交代其具體的歷史文化背景，對(duì)文本進(jìn)行精讀和細(xì)讀，在縷清文意、疏通文脈的基礎(chǔ)上，理解作者的寫作意圖以及相應(yīng)的寫作手法，為學(xué)生習(xí)作提供幫助。全書以作品為中心，講解周詳，精義