本書是一部以宋詞為藍(lán)本，探討詞作中所體現(xiàn)的人生境界智慧的著作。書中分別從清心境界、知足境界、脫俗境界、寂寞境界、曠達(dá)境界、超然境界、無常境界等方面，分析宋詞創(chuàng)作者的寫作心路和藝術(shù)追求，提煉其中蘊(yùn)含的境界智慧。

中國古代通俗小說序跋、題記中蘊(yùn)含著極為豐富的內(nèi)容，其中透露的作品刊行年代和版本源流、小說作者的生平和創(chuàng)作動機(jī)、小說的藝術(shù)特點(diǎn)和思想內(nèi)容、小說的創(chuàng)作理論等，都是研究小說史和小說理論非常重要的資料。但這些序跋、題記往往散見于各種古代小說及文人的讀書、訪書志記之中，本書盡可能在深入廣泛訪書的基礎(chǔ)上，全面搜集了中國古代通俗小說

本書分為理論研究文獻(xiàn)研究海外賦學(xué)研究綜述新書推介五個板塊，全方面介紹與闡釋了賦學(xué)的發(fā)展及演變歷史。收錄包括許潔《晉賦的寫實(shí)走向及其思考》、易聞曉《經(jīng)學(xué)與漢代經(jīng)生及賦家群體》、張思橋《試論賦中繁類成艷的修辭體認(rèn)與破體互文》等，所涉論題多樣，有關(guān)于賦學(xué)理論研究、賦家著述及個案研究、學(xué)界代表性優(yōu)秀成果述評等。內(nèi)容豐富，資料翔

本書分為壯烈風(fēng)景、歌手、燦爛平息、先鋒四輯。具體內(nèi)容包括：“敲響的火在倒下來……”——紀(jì)念杰出詩人駱一禾逝世20年；在山巔上萬物盡收眼底——重讀駱一禾的詩論；從文明的視野俯瞰——駱一禾詩論研究等。

卜喜逢將蔡胡之爭放入《紅樓夢》的經(jīng)典化敘述中，也是具有一番苦心的。《紅樓夢》的經(jīng)典地位無人置疑，它作為一座文學(xué)高峰，只立千古，其典范意義超出了文學(xué)的范圍。圍繞著《紅樓夢》，紅學(xué)的發(fā)展已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了文學(xué)的范圍，與歷史學(xué)、政治學(xué)、美學(xué)、文化學(xué)、傳播學(xué)、譯介學(xué)等相交叉，多學(xué)科協(xié)同使紅學(xué)成為跨學(xué)科的存在，使其學(xué)術(shù)方法、學(xué)術(shù)成果

本書依據(jù)著名學(xué)者束景南先生《陽明詩賦編年箋證》的書稿，選取陽明先生各個時期的代表詩作一百四十余首，進(jìn)行逐字逐句的講解和賞析，精準(zhǔn)地解讀出王陽明詩歌的內(nèi)涵。通過解讀詩歌的方式，完整而真實(shí)地勾勒出陽明先生的情感心路歷程，較為準(zhǔn)確地刻畫出陽明心學(xué)的發(fā)展線索。一般陽明心學(xué)愛好者，可以通過閱讀本書，了解更加真實(shí)的王陽明；陽明心學(xué)

本書稿包括唐詩之路及相關(guān)研究學(xué)術(shù)論文，涵蓋唐詩之路的文學(xué)、歷史、地理、哲學(xué)、宗教、文化等各種內(nèi)容。提倡理論研究、史實(shí)考證、史料發(fā)掘、文獻(xiàn)整理、作家作品研究等各種方式，立足于詩路，面向各個領(lǐng)域的學(xué)科融合與學(xué)科交叉研究；立足于唐代，面向通代的學(xué)術(shù)淵源和學(xué)術(shù)影響研究。擬刊發(fā)盧盛江《孟浩然浙東之游研究》、戴偉華《地域文

關(guān)于明詞的價值判斷，從一開始就指向一個頗為棘手的學(xué)術(shù)命題：即明詞在二百七十余年的發(fā)展過程中，是否形成了與唐宋詞有以區(qū)別的自家面目或自家特色？換句話說，如果我們認(rèn)定明詞在特定的文化生態(tài)視域下，確實(shí)形成了堪稱特色而不僅僅是缺點(diǎn)的異量之美，那么其內(nèi)涵及其成因又當(dāng)如何界定與分說？本研究圍繞這兩個主線問題展開。 結(jié)合對

作為中國古代最著名的現(xiàn)實(shí)主義詩人之一的杜甫，被后人稱為詩圣。他是詩風(fēng)沉郁懇切，但也浪漫奔放，既有無邊落木蕭蕭下的憂郁，又有兩個黃鸝鳴翠柳的歡快；既有出師未捷身先死的悲壯，也有安得廣夏千萬間，大庇天下寒士俱歡顏的豪邁；既有國破山河在的沉郁，也有青春作伴好還鄉(xiāng)的灑脫。書稿選取了杜甫最具代表性的詩詞，按四季分為春望、夏至、秋

《唐調(diào)流韻》圍繞唐調(diào)吟誦的歷史淵源、理論與實(shí)踐以及與語文學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)系進(jìn)行深入分析。本書首先介紹了吟誦的起源和發(fā)展，特別是唐調(diào)的定義、特點(diǎn)和傳承。作者通過分析唐調(diào)吟誦的多種調(diào)式，展示了其在古詩文教學(xué)中的應(yīng)用，并探討了吟誦在提升文學(xué)鑒賞力、審美能力和文化認(rèn)同感方面的作用。書中還詳述了唐調(diào)吟誦與語文教學(xué)的結(jié)合，如何通過