本書立足于教師書寫技能訓(xùn)練的多年實(shí)踐和豐厚積淀，適應(yīng)基礎(chǔ)教育新課程改革所提出的高素質(zhì)、專業(yè)化教師教育人才培養(yǎng)需求。本書以硬筆書寫實(shí)訓(xùn)為重點(diǎn)，以項(xiàng)目驅(qū)動和任務(wù)推進(jìn)的方式，不僅全面呈現(xiàn)了教師硬筆書寫技能的科學(xué)訓(xùn)練體系，而且從實(shí)訓(xùn)目的出發(fā)，為教者和學(xué)者提供了融理論介紹、方法指導(dǎo)、實(shí)踐強(qiáng)化為一體的科學(xué)訓(xùn)練方法。本書適用于全日制

本書分為6章，內(nèi)容包括粉筆字概述、粉筆楷書、粉筆行書、特殊粉筆字、板書及板報(bào)設(shè)計(jì)。本書圖文并茂，淺顯易懂，方便學(xué)生參照例字臨寫練習(xí)，并逐漸過渡到創(chuàng)作訓(xùn)練，使學(xué)生了解書法藝術(shù)的特征和規(guī)律，掌握書法基礎(chǔ)知識和基本技巧，使?jié)h字書寫達(dá)到規(guī)范化，練就一手過硬地楷書基本功和較強(qiáng)的行書書寫能力，陶冶學(xué)生的審美情趣，提高書寫能力。本書

本書主要內(nèi)容有：字體基礎(chǔ)知識、字體設(shè)計(jì)概述、字體設(shè)計(jì)得表現(xiàn)方法、字體設(shè)計(jì)的基本方法、字體設(shè)計(jì)的創(chuàng)意方法、從作業(yè)到作品、字體設(shè)計(jì)作品欣賞。

《篆刻基礎(chǔ)八講/朵云名家藝術(shù)講堂》編著者顧振樂。間推移到元代，大書畫家趙孟煩開始自制私印和閑章將其鈐蓋在書畫作品上，這樣一次對印章使用范圍的突破，就把篆刻藝術(shù)推向了大發(fā)展的潮頭。到了明代，文彭發(fā)現(xiàn)浙江石料用以刻印，使潮頭轉(zhuǎn)變成滾滾洪流，于是，篆刻藝術(shù)發(fā)展為多個(gè)流派，藝術(shù)水平越來越高，應(yīng)用范圍也不斷擴(kuò)大。清代的“西泠八家

《中國*代表性書法作品》為貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，適應(yīng)新時(shí)期全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，繼承與弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，教育部組織專家研究制定了《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》。其《附錄3臨摹范本推薦》推薦了18種臨摹范本、《附錄4欣賞作品推薦》推薦了30種欣賞作品，這些范本和作品涵蓋了*代

本字帖收錄了王羲之、趙孟頫、顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢五位書法名家的不同字體，每種字體又分為三個(gè)學(xué)段，分別為一學(xué)段基本筆法、二學(xué)段偏旁部首、三學(xué)段間架結(jié)構(gòu)，有層次有梯度的讓不同層面的學(xué)生逐步掌握毛筆字的書寫特點(diǎn)、握筆規(guī)范、運(yùn)筆技巧等等，其中每個(gè)學(xué)段所學(xué)內(nèi)容又配有詳細(xì)講解，意在讓學(xué)生仿寫大師字跡、臨摹名家妙筆、還原文化神韻、

水寫字帖的*優(yōu)勢就在于它的經(jīng)濟(jì)實(shí)用，一個(gè)字可以用毛筆蘸清水反復(fù)多次地書寫，在快樂之中掌握書法技巧。就每一筆畫找出相關(guān)的例字，在揣摩、研賞這個(gè)筆畫在字中的位置、作用及妙處的基礎(chǔ)上反復(fù)臨寫，對各種筆畫臨寫達(dá)到形神兼?zhèn)洌�才能在�?shí)際應(yīng)用時(shí)信手拈來，運(yùn)用自如。米駿編著的《趙孟頫行書水寫字帖(間架結(jié)構(gòu)集字臨創(chuàng)三學(xué)段)》依據(jù)國家教育

學(xué)習(xí)楷書。應(yīng)*“歐顏柳趙”四大著名書法家的楷書碑帖。他們的楷書法度嚴(yán)謹(jǐn)、端莊蒼勁，成就之高。至今無人逾越。是歷代學(xué)楷的典范。各名家書體在用筆上都有一定的研究和方法。從而就形成了他的一定特征。顏體字以端莊雄偉的圓筆為主，方圓結(jié)合。起筆多藏鋒，行筆沉著穩(wěn)健，橫細(xì)豎粗明顯，提按頓挫分明，轉(zhuǎn)折時(shí)常略提輕按，內(nèi)方外圓，收筆回鋒，

橄欖風(fēng)五人書法回顧展

《硬筆書法字帖：詩經(jīng)名篇名句》以凝練的歌訣形式揭示了草書筆畫寫法及應(yīng)用技巧，是學(xué)草書的最佳范市。讓無數(shù)后人受益。今由當(dāng)代硬筆書法名家范振斌先生用硬筆臨寫成帖，并配上白話釋文，讓所有讀者都能看懂。更有利于今人學(xué)草書時(shí)事半功倍。