本書用最簡單的方式，分步講解了如何在小學(xué)作文中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。用事實(shí)證明“細(xì)節(jié)為王”這一顛撲不破的真理。學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫可以使各種老舊題材變得詳實(shí)可用，有“化腐朽為神奇”之功效，讓小學(xué)作文因此變得容易起來。

本書用最簡單的方式，分步講解了如何在小學(xué)作文中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。用事實(shí)證明“細(xì)節(jié)為王”這一顛撲不破的真理。學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫可以使各種老舊題材變得詳實(shí)可用，有“化腐朽為神奇”之功效，讓小學(xué)作文因此變得容易起來。

作為一個(gè)潛心探索少兒國學(xué)教育近20年的教師，我認(rèn)為兒童誦讀經(jīng)典的價(jià)值主要體現(xiàn)為以下三點(diǎn)：首先，博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是素質(zhì)教育的寶貴資源，它對少年兒童品德修養(yǎng)和語文素養(yǎng)的提高具有不可替代的作用；第二，13歲以前的兒童正處于記憶的黃金時(shí)期，誦讀國學(xué)經(jīng)典的效果非常好；第三，少年兒童是祖國的未來，中華民族幾千年的燦爛文化

本書主要匯總了上海市虹口區(qū)第二中心小學(xué)與崇明區(qū)建設(shè)小學(xué)實(shí)行城鄉(xiāng)學(xué)校攜手結(jié)對、互助共進(jìn)、開展校際合作的相關(guān)成果。全書內(nèi)容豐富，相關(guān)成果對于促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的統(tǒng)籌發(fā)展、促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。根據(jù)上海市教委關(guān)于“城鄉(xiāng)學(xué)校攜手共進(jìn)計(jì)劃”，從2017年下半年開始，上海市虹口區(qū)第二中心小學(xué)與崇明區(qū)建設(shè)小學(xué)實(shí)行城鄉(xiāng)學(xué)校攜

本書以追尋教育的快樂為主題，梳理總結(jié)小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)生思維品質(zhì)、捕捉動(dòng)態(tài)生成的課程資源、英語多維互動(dòng)教學(xué)和更具挑戰(zhàn)性的CLIL課堂等教學(xué)實(shí)踐，折射出一位教師成長之路上更多的體驗(yàn)和風(fēng)景。

本書囊括了統(tǒng)編版小學(xué)語文教科書各單元的習(xí)作內(nèi)容，固為這是為好媽媽寫的作文家教用書。為孩子有個(gè)美好的前程，好媽媽總會(huì)奉獻(xiàn)一切而無怨無悔。隨著全國統(tǒng)一使用統(tǒng)編版語文教科書，語文變成中小學(xué)第一重要的學(xué)科，作文在考試中要加大分?jǐn)?shù)的比例。這本書是給好媽媽的一本類似教師上課使用的“教學(xué)參考書”，供好媽媽在家使用，免去跑校外補(bǔ)習(xí)班的

該書面對小學(xué)信息技術(shù)普遍存在的教學(xué)問題，提出在小學(xué)著力培養(yǎng)計(jì)算思維。通過對計(jì)算思維的梳理，率先提出了小學(xué)計(jì)算思維教學(xué)框架，進(jìn)而提出相應(yīng)的教學(xué)主張和課堂教學(xué)模式，并在實(shí)驗(yàn)地區(qū)進(jìn)行了普遍的計(jì)算思維測評。該書梳理并整理了實(shí)驗(yàn)地區(qū)培養(yǎng)小學(xué)生計(jì)算思維的課程與教學(xué)實(shí)踐，形成了案例，有很強(qiáng)的操作實(shí)踐性。該書是小學(xué)信息技術(shù)教師和學(xué)生編

書稿與教材同步，主要將每單元出現(xiàn)的生詞制作成卡片，并配以生動(dòng)有趣的圖片，有利于教師課堂上做教學(xué)用具使用，教授學(xué)生英語生詞，開展各種與教材相關(guān)的卡片游戲活動(dòng)，更有助于學(xué)生形象生動(dòng)地記憶單詞。

本書分為八個(gè)單元，主要內(nèi)容包括：觀察物體、因數(shù)和倍數(shù)、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、圖形的運(yùn)動(dòng)、分?jǐn)?shù)的加法和減法等。

本書分為九個(gè)單元，主要內(nèi)容包括：四則運(yùn)算、觀察物體、運(yùn)算定律、小數(shù)的意義和性質(zhì)、三角形、小數(shù)的加法和減法等。