《朱柏廬先生家訓(xùn)》又名《朱子治家格言》，共五百余字。是以家庭道德為主的啟蒙教材。其尊敬師長(zhǎng)、勤儉持家、鄰里和睦等精華在今天仍有現(xiàn)實(shí)意義；而對(duì)女性的某種偏見(jiàn)、迷信報(bào)應(yīng)、自得守舊等糟粕也反映了那個(gè)時(shí)代的歷史局限。
《九成宮醴泉銘探源》講述了吾嘗百思而不得其解者，則是圣人之德，澤被萬(wàn)代，然終生述而不作，未以為憾；后之學(xué)人著書(shū)立說(shuō)，汗牛充棟，所求者，人之不朽也。至于吾之為文，則唯遵尚方劍令耳。慚樸拙不足，敢言操德，口耳之學(xué)，遑論辭藻，是故操筆之即，若蚊背負(fù)重，駑馬當(dāng)途。拙作每出，必遺愧恨。于是修之再三，補(bǔ)之再四，奈何。然此不獨(dú)愚蠢若
《御制盛京賦》是乾隆皇帝束巡盛京祭祖時(shí)所創(chuàng)作的一篇文學(xué)作品，用以追述先人的豐功偉績(jī)，歌頌盛京地區(qū)的富饒，懷念佐命勛臣等等。并令臣工廣搜載籍，據(jù)援古法，撰寫(xiě)成玉箸篆、垂云篆、柳葉篆等三十二體篆文，于乾隆十三年（一七四八），由武英殿鏤板刷印�！队剖⒕┵x：龜書(shū)篆》面世以后，因其高超的篆書(shū)書(shū)法藝術(shù)飲譽(yù)于世，不僅令人對(duì)那些只
????《張遷碑》篆額題《漢故轂城長(zhǎng)蕩陰令張君表頌》，亦稱(chēng)《張遷表頌》，有碑陰題名，刻于東漢中平三年（一八六年）無(wú)鹽（治今山東省東平）境內(nèi)，于明代出土。張遷碑現(xiàn)存于山東泰安岱廟�！稄堖w碑》和《曹全碑》都為漢末名碑。碑中字體大量滲入篆體結(jié)構(gòu)，字形方正，用筆棱角分明，具有齊、直、方、平的特點(diǎn)。張遷碑碑文記載了張遷的政績(jī)，是
人們習(xí)慣上將楷書(shū)作為練字的入門(mén)基礎(chǔ)，認(rèn)為練字一定要從楷書(shū)開(kāi)始練起，如果沒(méi)有一定的楷書(shū)基礎(chǔ)，就沒(méi)有辦法把字練好。然而事實(shí)是，很多練楷書(shū)的人都半途而廢，能練好字的人沒(méi)幾個(gè)，反而空耗大量時(shí)間和精力。這是為什么呢?現(xiàn)在是信息化社會(huì)，人們都是快節(jié)奏地生活著，大多數(shù)人根本無(wú)法像古人那樣每天花費(fèi)數(shù)個(gè)小時(shí)去練字。而且楷書(shū)用筆規(guī)矩，在書(shū)
《御制盛京賦》是乾隆皇帝東巡盛京祭祖時(shí)所創(chuàng)作的一篇文學(xué)作品，用以追述先人的豐功偉績(jī)，歌頌盛京地區(qū)的富饒，懷念佐命勛臣等等。并令臣工廣搜載籍，據(jù)援古法，撰寫(xiě)成玉箸篆、垂云篆、柳葉篆等三十二體篆文，于乾隆十三年（一七四八），由武英殿鏤板刷印�！队剖⒕┵x：麟書(shū)篆》面世以后，因其高超的篆書(shū)書(shū)法藝術(shù)飲譽(yù)于世，不僅令人對(duì)那些只聞
本書(shū)共六部分，包括：文徵明文彭簡(jiǎn)介、說(shuō)明、書(shū)跡出處一覽表、筆畫(huà)檢字表、正文、漢語(yǔ)拼音索引。
書(shū)法是中國(guó)視覺(jué)藝術(shù)永遠(yuǎn)的源泉，為了更好地弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)，為了滿足廣大書(shū)法愛(ài)好者欣賞和學(xué)習(xí)書(shū)法的需求，從浩如煙海的書(shū)法寶庫(kù)中，精選了一系列名人書(shū)法作品�！睹总罆�(shū)法字典/中華名家書(shū)法字典》將米芾在不同時(shí)期的不同作品中所用墨跡，集大成之作，為喜愛(ài)米芾書(shū)法的愛(ài)好者們提供了一個(gè)查閱其書(shū)法和筆跡的便捷平臺(tái)。
《中國(guó)文化知識(shí)讀本:名碑名帖》內(nèi)容簡(jiǎn)介：在中華民族的書(shū)法史上，碑和帖如同一對(duì)孿生兄弟，它們之間有著血肉般不可分割的聯(lián)系。而且名碑和名帖就如祖先留給我們的豐厚遺產(chǎn)一般，既是瑰寶，又是財(cái)富。因而我們不僅要繼承這些遺產(chǎn)，更妥在繼承的基礎(chǔ)上加以發(fā)揚(yáng)。對(duì)祖先遺留下來(lái)的寶貴精神財(cái)富，我們只有懂得鑒賞才能享受其美，才能豐富我們的文
《經(jīng)典座右銘鋼筆行楷字帖》從古今中外大量的名人名言中，精選了 400余則膾炙人口、富有教育意義的經(jīng)典座右銘，用硬筆行楷書(shū)寫(xiě)而成。《經(jīng)典座右銘鋼筆行楷字帖》帖既可供讀者練習(xí)書(shū)法使用。同時(shí)又讓大家從 中學(xué)到許多為人處世的深刻道理，實(shí)為廣大青少年的良師益友。本書(shū)由趙春媛書(shū)。
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