本書是一本學術專著。在當今社會，大學生作為國家的未來和希望，其素養(yǎng)及思想政治教育顯得格外重要。作為一名大學生，不僅要具備良好的學術能力和專業(yè)知識，更需要樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，具備扎實的思想政治素養(yǎng)。大學不僅僅是一個知識學習的殿堂，更是一個塑造人格、培養(yǎng)思想的重要階段。本書通過對大學生素養(yǎng)與思想政治教育的研究

本書是大學生就業(yè)的實用指南，共八章，每章包含案例導入、知識講解、案例分享、活動實訓等板塊。本書緊跟時代發(fā)展，注重實踐操作，反映了大學生就業(yè)的現狀和趨勢，涵蓋了各種就業(yè)方式和政策，提供了就業(yè)信息采集、求職材料撰寫、筆試面試策略、求職陷阱識別、就業(yè)權益維護、靈活就業(yè)方式選擇、創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫等方面的實用指導。本書強調學習方法

本書系統(tǒng)介紹了大學生就業(yè)指導過程中的有關知識。全書共八章，內容包含就業(yè)形勢與就業(yè)政策、職業(yè)認知與職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)選擇與就業(yè)心理、求職材料與求職技巧、就業(yè)流程與就業(yè)權益、職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力、職業(yè)適應與職業(yè)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)理論與創(chuàng)業(yè)實踐。教材內容充分考慮到大學生的閱讀特點，循序漸進地貫穿整個大學學習過程，通過巧妙的設計保證活動的可

本書內容包括模塊一、創(chuàng)業(yè)概述篇；模塊二、創(chuàng)新篇；模塊三、創(chuàng)業(yè)篇；模塊四、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合實踐篇，分別對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本概念、創(chuàng)新思維的形成、創(chuàng)新技法的組合、創(chuàng)業(yè)實踐準備、商業(yè)模式的方法與思路、創(chuàng)業(yè)團隊管理、創(chuàng)業(yè)資源管理、企業(yè)開辦注冊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽指南、創(chuàng)業(yè)項目實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與訓練等內容進行詳細地闡述。

本書包括八章，分別為就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會與挑戰(zhàn)、求職材料準備、初識職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)素養(yǎng)培育、大學生職業(yè)適應、大學生創(chuàng)業(yè)實務、求職應聘需注意和創(chuàng)業(yè)項目路演。章節(jié)內容圍繞細分的主題展開講解，重視知行合一，體現了理論與實踐相結合，共性與個性相結合，知識與練習相配套的原則，將豐富多彩的職業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)知識融入其中，并將思政育人的理念貫穿

本書共8章，主要包括就業(yè)與就業(yè)觀、就業(yè)形勢與就業(yè)政策、求職擇業(yè)準備、打造求職材料、提升求職能力、就業(yè)簽約與權益維護、職場能力提升與發(fā)展、就業(yè)分類指導等內容。每章設計了“學習目標”“案例導入”“本章小結”“校友寄語”“評價與反饋”等特色欄目，體例活潑，可讀性強。本書在體系、內容和形式上都有一定程度的創(chuàng)新，有較強的專業(yè)性、

本書按照教育部關于“加強國民素質教育”的要求，嚴格遵守教育部關于印發(fā)《大中小學國家安全教育指導綱要》的通知文件建設，本書主要介紹了國家總體安全觀、公共安全、財產安全、消防安全、重大險情防范、機械使用安全、用電安全、安全急救與自救、安全知識競賽等相關知識，結合職業(yè)教育及學校特色，理論與實踐相結合。

交通大學電氣絕緣與電纜技術專業(yè)初創(chuàng)于1952年，隸屬于電工器材制造系。交大西遷時，專業(yè)老師和實驗設備全部遷至西安。在上海由三校合并重新建立了絕緣教研室。在改革開放的浪潮中，該專業(yè)開拓新興高分子材料科學的建設，與化學相關專業(yè)一起組建應用化學系，最后一屆學生于1985年畢業(yè)。絕緣專業(yè)前后19屆共培養(yǎng)760名畢業(yè)生，活躍在教

本書旨在幫助大學生確立自己的人生理想和職業(yè)目標，共7章，分別為職業(yè)生涯概述、職業(yè)角色轉變、職業(yè)環(huán)境分析、認識自我、職業(yè)生涯目標與決策、職業(yè)生涯規(guī)劃與實施、職業(yè)生涯規(guī)劃評估與調整。書中設計了“學習目標”“開篇案例”“本章小結”“思考與練習”“閱讀材料”等特色欄目，體例活潑，科學性與實踐性相融合。本書在體系、內容和形式上都

本書結合社會經濟發(fā)展趨勢以及當代大學生的個體特點，層層遞進、全方面、多維度地介紹了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本知識與運用方法，目的在于提高大學生就業(yè)意識，促進未來職業(yè)發(fā)展。主要內容包括：大學生如何實現高中到大學的過渡，正確理解大學與職業(yè)生涯發(fā)展的關系；如何進行自我認知，了解自我的職業(yè)興趣、性格傾向、能力以及個人價值觀；如何