《小學(xué)生心理健康與輔導(dǎo)》內(nèi)容包括國(guó)內(nèi)外開展小學(xué)生心理健康研究和小學(xué)生心理輔導(dǎo)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)、小學(xué)生心理健康與輔導(dǎo)的基本理論和方法、小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)、小學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康與輔導(dǎo)、小學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展與輔導(dǎo)、小學(xué)生心理行為問題與心理適應(yīng)問題的輔導(dǎo)等十二章。

本書主要介紹了中職學(xué)生常見的心理問題案例，并輔以積極適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)方法，使讀者更了解自己，控制情緒，遇見更好的自己。本書共提煉出100個(gè)中職學(xué)生常見的心理困惑典型案例，每個(gè)案例以“心靈迷思”“心路探究”“心海導(dǎo)航”三大板塊來(lái)體現(xiàn)。全書共分學(xué)業(yè)問題、人際問題、情緒問題、認(rèn)知問題和行為問題共五類心理困惑，全方位地為學(xué)生和老師答

“獨(dú)立生長(zhǎng)，自由開放”是本書的核心理念。作者堅(jiān)信，教育最終的目的，無(wú)非是讓孩子擁有獨(dú)立而健全的人格，而生命的本質(zhì)，就是自由。從獨(dú)立與自由出發(fā)，無(wú)論是教學(xué)還是管理，作為校長(zhǎng)，張娟英都最大限度地給老師和孩子們以自由的空間。沒有民主，沒有平等，何來(lái)自主？何來(lái)溫暖？從扁平化管理出發(fā)，張娟英甚至不愿把自己當(dāng)做傳統(tǒng)意義上的一校之長(zhǎng)

本書分有思想的德育、有情懷的德育和班級(jí)文化三部分，收錄了《今天你交給我們一個(gè)孩子》《愛心助學(xué)，潤(rùn)物無(wú)聲》《班主任，今天你總結(jié)了嗎？》《為了心中的那一份和諧》等文章。

本書共十二章，主要內(nèi)容包括：傳承紅色基因、繼承與傳播、弘揚(yáng)和培育民族精神與時(shí)代精神、珍愛生命、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、“新時(shí)代好少年”學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)等。

本書先講述了班主任工作內(nèi)容，接著闡明通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)發(fā)揮學(xué)生和家長(zhǎng)的作用，達(dá)到教育的目的。在遵循班主任工作原則的同時(shí)彰顯其藝術(shù)，著重對(duì)課堂提問藝術(shù)的問行詳細(xì)的解析。主要內(nèi)括：班級(jí)管理概述；班主任工作總述；班主任班隊(duì)活動(dòng)管理等。

本書稿是一部特色課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集,介紹了近年來(lái)玉屏教育探索和構(gòu)建的具有地方特色的課堂教學(xué)新范式。書稿以“回歸教育本質(zhì),注重內(nèi)涵發(fā)展”為教育理念,以“減負(fù)增效提質(zhì)”為目標(biāo),遵從“以生為本,精講精練,注重思維,發(fā)展?jié)撃堋钡恼n堂教學(xué)要求,逐步形成“以教導(dǎo)學(xué)、當(dāng)堂訓(xùn)練、生為主體、師為主導(dǎo)”的玉屏課堂教學(xué)特色,本書稿總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

當(dāng)前,已經(jīng)進(jìn)入教育信息化2.0時(shí)代,教育大數(shù)據(jù)帶來(lái)了教師角色轉(zhuǎn)變和能力素養(yǎng)的挑戰(zhàn)。本書基于此背景,通過(guò)素養(yǎng)的視角、翔實(shí)的案例與簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,分析教師如何用好信息技術(shù)的一般過(guò)程和關(guān)鍵要素,結(jié)合中小學(xué)實(shí)際案例分析,引導(dǎo)中小學(xué)教師努力駕馭信息技術(shù)、提升信息技術(shù)應(yīng)用能力、革新課堂教學(xué),以期能夠更好地提升教育教學(xué)實(shí)效。幫助教師尋找

課堂教學(xué)是一個(gè)師生交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。正是通過(guò)這一過(guò)程,教師、學(xué)生、教材、環(huán)境發(fā)生交互作用,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),達(dá)到育人的目的。在課堂教學(xué)中,教師運(yùn)用各種教學(xué)指導(dǎo)性策略,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的相互作用,希望將教學(xué)內(nèi)容有效地傳遞給學(xué)生,使學(xué)生掌握知識(shí),發(fā)展能力。本書

這套生動(dòng)活潑又能受用終生的陽(yáng)光成長(zhǎng)系列叢書是刷刷姐姐奉獻(xiàn)給孩子們的心靈禮物，用真誠(chéng)且暖心的文字為你解疑答惑，撥開成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的重重迷霧，為你舒緩壓力、化解憂愁。該系列一共8冊(cè)，包括以通信的方式分別為男生和女生打造的《女生真是大麻煩》和《神秘的小紙條》，還有從生活上、學(xué)習(xí)上、人際交往上等多角度多方面為孩子們指點(diǎn)迷津的《