《普通話口語訓(xùn)練教程》共十章，從現(xiàn)代漢語語音知識(shí)入手，以聲母、韻母、聲調(diào)、音變現(xiàn)象為主要內(nèi)容，讓學(xué)生熟練掌握漢語拼音知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，針對(duì)普通話水平等級(jí)測試的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生準(zhǔn)確熟記3500個(gè)常用字詞，準(zhǔn)確流暢地進(jìn)行短文朗讀練習(xí)和運(yùn)用口語化的交際用語進(jìn)行說話訓(xùn)練。此教材遵循堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、講練結(jié)合、突出技能訓(xùn)練的原則
《漢語言文字應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)》分為練習(xí)、答案、附錄三個(gè)部分。練習(xí)者可以用鉛筆在練習(xí)部分作答，同后面答案部分對(duì)照，檢查自己相關(guān)語言文字知識(shí)的掌握程度。一編容易讀錯(cuò)的字檢查讀得正確與否；第二編容易寫錯(cuò)的字檢查寫得正確與否，即寫得是否成字，是否缺胳膊少腿；第三編容易寫錯(cuò)的詞檢查是否寫了別字；第四編容易寫錯(cuò)筆順的字檢查文字書寫的筆
《韻律語法研究》通過韻律這一切入點(diǎn)，直接揭示漢語語言和文學(xué)中的諸多特征，并期望借此對(duì)漢語的語言和文學(xué)中的千古之謎，作出科學(xué)和突破性的回答�！俄嵚烧Z法研究》收入文章6-8篇，總體說來，主要關(guān)注三大模塊：第1部分關(guān)于漢語言本身，主要側(cè)重其韻律音系，如漢語方言與中古的韻律；第二部分則關(guān)注漢語本身的韻律句法，如韻律對(duì)漢語致使結(jié)
本選題為《漢語國際教育人才的精細(xì)化培養(yǎng)》，該書為第五屆國際漢語教師培養(yǎng)論壇的優(yōu)秀論文集。本書編委會(huì)專家精選論壇優(yōu)秀論文21篇，內(nèi)容涉及培養(yǎng)模式和標(biāo)準(zhǔn)研究、學(xué)科建設(shè)與課程設(shè)置、國別化與本土漢語教師培養(yǎng)、教師職業(yè)發(fā)展研究等方面，研究涉及中國、美國、英國、新加坡、緬甸、越南、法國等國家和地區(qū)。本書展示了近幾年漢語國際教育人才
《爾雅》問世之后為之作注者，代不乏人。宋邢昺的《爾雅疏》（一名《爾雅義疏》，簡稱《邢疏》）是其中重要的單疏本。對(duì)于《邢疏》，后人褒貶不一，《邢疏》雖有不足，然之后能添列《十三經(jīng)注疏》，絶非偶然，自有其學(xué)術(shù)文獻(xiàn)價(jià)值。此次影印的宋刻宋元明遞修公文紙印本《爾雅疏》十卷，為我們了解宋刊單疏本《爾雅》的本來面貌和經(jīng)疏流傳的
田然2019MBA、MPA、MPAcc、MEM管理類、經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考田然講寫作思路素材范文寶典本書是管理類、經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考論說文素材與范文寶典,可作為論說文學(xué)習(xí)補(bǔ)充教材。考生選擇《田然講寫作》或其他寫作教材都可以使用本書。本書上篇匯集命題頻率較高的60個(gè)話題的300多則素材,配有思路點(diǎn)撥和參考范文,專門解決考生沒有思路、缺乏素
《大學(xué)語文（上）/高等職業(yè)院校“十三五”規(guī)劃教材》按照內(nèi)容分為五個(gè)單元：家國情懷、立身養(yǎng)德、社會(huì)價(jià)值、人文情意、地域風(fēng)物。對(duì)每一篇課文，采用“課文導(dǎo)讀”“正文”“注釋”“思考與練習(xí)”的體例排編。希望能有助于提高語文閱讀欣賞水平，也更有利于培養(yǎng)與提高人文素養(yǎng)，給學(xué)生和教師帶來新材料、新見解�！洞髮W(xué)語文（上）/高等職業(yè)院校
《不用教，孩子就會(huì)讀》叢書（全6冊(cè)）精心選取了中國傳統(tǒng)文化適合兒童誦讀的經(jīng)典韻文，內(nèi)容包括《唐詩上》《唐詩下》《老童謠》《笠翁對(duì)韻》《三字經(jīng)》和《聲律啟蒙》，是0-6歲兒童誦讀的經(jīng)典圖書。◆采用大字、注音、配圖、簡體、橫排的呈現(xiàn)形式。◆采用古色黃底，保護(hù)兒童視力健康�！魢�(yán)格校對(duì)讀音，力求準(zhǔn)確無誤�！粞�(qǐng)專業(yè)播音人員配樂
本書共分八章，內(nèi)容包括：緒論、應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)、入學(xué)階段應(yīng)用文、提高階段應(yīng)用文、求職階段應(yīng)用文、畢業(yè)階段應(yīng)用文、入職階段應(yīng)用文、升職階段應(yīng)用文。
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