《注冊(cè)安全工程師2020中級(jí)考試輔導(dǎo)教材安全生產(chǎn)管理精講精練2019版2020沿用》介紹了《中級(jí)注冊(cè)安全工程師職業(yè)資格考試大綱》（2019版）在“安全生產(chǎn)管理”部分列出的所有內(nèi)容的要點(diǎn)，并給出了相關(guān)模擬試題。本書(shū)是中級(jí)注冊(cè)安全工程師職業(yè)資格考試的簡(jiǎn)明、高效的輔導(dǎo)教材，也有益于高級(jí)和初級(jí)注冊(cè)安全工程師職業(yè)資格考試。本書(shū)可

在《煙囪與進(jìn)步》中，大衛(wèi)·斯特拉德林解釋了美國(guó)一次環(huán)保運(yùn)動(dòng)中特定部分的演變—20世紀(jì)初的反煙運(yùn)動(dòng)。斯特拉德林認(rèn)為，現(xiàn)代環(huán)境保護(hù)主義的根源可溯至維多利亞時(shí)代，當(dāng)時(shí)早期的改革者將美麗、健康、清潔與道德聯(lián)系起來(lái)，并要求□□協(xié)助維持這些東西�？諝赓|(zhì)量成為包括芝加哥、匹茲堡和辛辛那提等依賴(lài)煤炭的城市內(nèi)部中產(chǎn)階級(jí)居民

大氣氮沉降是酸雨的主要成因之一，由于人為活動(dòng)使得全球范圍內(nèi)的大氣氮沉降日益增加。當(dāng)大氣氮沉降量超過(guò)了生態(tài)系統(tǒng)的需求，就會(huì)對(duì)地球和脆弱的生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重的威脅，本書(shū)從大氣氮沉降的形成入手，結(jié)合全球大氣氮沉降的現(xiàn)狀分析，探究大氣氮沉降對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響，包括大氣氮沉降對(duì)水體生態(tài)系統(tǒng)的影響、大氣氮沉降對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)的影響、大氣

為了提高環(huán)保設(shè)施運(yùn)行人員的綜合素質(zhì)，確保燃煤火電機(jī)組環(huán)保設(shè)施的安全、穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，提高生產(chǎn)運(yùn)行人員、檢修人員和技術(shù)管理人員的技術(shù)素質(zhì)和管理水平，適應(yīng)員工崗位培訓(xùn)工作的需要，中國(guó)大唐集團(tuán)牽頭組織，由大唐環(huán)境產(chǎn)業(yè)集團(tuán)股份有限公司負(fù)責(zé)編寫(xiě)本套系列叢書(shū)。本系列叢書(shū)包含脫硫生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)答、脫硝生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)答、廢水處理生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)答、

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《遇到危險(xiǎn)怎么辦——我的安全日記》是一本專(zhuān)門(mén)為7~12歲孩子編寫(xiě)的安全教育科普橋梁書(shū)，是一本非常實(shí)用和頗具趣味性的“自我保護(hù)手冊(cè)”。 書(shū)里小主人公“我”和外星生物“玉米球兒”的24篇安全日記，用幽默有趣的語(yǔ)言、科學(xué)的態(tài)度，給孩子們講述了各種有可能遇到危險(xiǎn)的情況——從日常常見(jiàn)的停電、中暑、車(chē)禍、迷路、誘拐，到電梯事故、

本書(shū)共10章，系統(tǒng)闡述了生態(tài)文明與美麗中國(guó)夢(mèng)之間的關(guān)系，從生態(tài)文明提出的背景、意義談起，介紹了生態(tài)文明的內(nèi)涵；結(jié)合生態(tài)學(xué)基本理論闡述了生態(tài)文明的理論基礎(chǔ)；以生態(tài)農(nóng)業(yè)為例介紹了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)；從科學(xué)理念和科技創(chuàng)新角度，提出建設(shè)生態(tài)文明的途徑和方法；從生物多樣性視角闡述生態(tài)文明之路，最后闡述了如何發(fā)揮生態(tài)多功能性建

本書(shū)呼吁保護(hù)生態(tài)平衡、拯救地球，內(nèi)容包括明日的寓言、忍耐的義務(wù)、死神之藥、陸地之水、土壤王國(guó)、地球的綠色斗篷、無(wú)妄之災(zāi)等。

本書(shū)針對(duì)地理科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，圍繞專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，突出強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)，并針對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分層次逐級(jí)遞進(jìn)式地設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)，對(duì)學(xué)生在區(qū)域綜合自然地理因素、區(qū)域綜合人文地理因素兩個(gè)方面逐層深入地進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。

本書(shū)內(nèi)容由排水系統(tǒng)構(gòu)成、污水的物化和生物處理以及中水回用技術(shù)三部分組成，注重知識(shí)與技能相結(jié)合，體現(xiàn)能學(xué)懂、會(huì)應(yīng)用的職業(yè)教育特點(diǎn)。本書(shū)可以作為職業(yè)院校水工及給排水專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)使用，也可以用于污水處理、中水設(shè)施運(yùn)行管理技術(shù)培訓(xùn)。而且對(duì)于提高再生水運(yùn)行管理人員的理論和操作水平，保證再生水設(shè)施安全、經(jīng)濟(jì)和穩(wěn)定運(yùn)行等有著重要的參