《英語(yǔ)寫作教程·議論文》是求知高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)系列教材寫作子系列中的英語(yǔ)議論文寫作教程!队⒄Z(yǔ)寫作教程·議論文》從議論文寫作和修辭理論出發(fā),結(jié)合大量的議論文案例,對(duì)議論文寫作過(guò)程提供了循序漸進(jìn)、詳盡而實(shí)用的指導(dǎo)!队⒄Z(yǔ)寫作教程·議論文》充分考慮了大學(xué)生的認(rèn)知需求和寫作教師的教學(xué)需求,非常適合英語(yǔ)議論文寫作課程和高級(jí)英語(yǔ)
《高職高專英語(yǔ)語(yǔ)音(第2版)》是一本專門為高職高專英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生和英語(yǔ)初級(jí)階段學(xué)習(xí)者編寫的語(yǔ)音教材。本教材共分三大部分:第一大部分主要介紹英語(yǔ)語(yǔ)音相關(guān)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、發(fā)音器官和字母等,幫助學(xué)習(xí)者了解英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)音課程,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好鋪墊;第二部分主要介紹48個(gè)音素的發(fā)音技巧,共八課,根據(jù)拼讀習(xí)慣,將元音和輔音交替安排,
英語(yǔ)可以這么學(xué):從單詞的音感入手
現(xiàn)代高素質(zhì)父母必備親子英文書——想要自己說(shuō)英文來(lái)引導(dǎo)孩子,卻常常不知道該怎么講?孩子送去雙語(yǔ)幼兒園,結(jié)果回來(lái)連一句英文都沒(méi)有聽(tīng)孩子說(shuō)過(guò)?去接孩子時(shí),遇到外籍老師只能尷尬說(shuō)“Hi”后快閃?所有孩子、家長(zhǎng)、老師們想說(shuō)的英文,本書通通有!一本書幫你把美國(guó)家庭學(xué)習(xí)環(huán)境搬回家!不用硬背單詞、死記語(yǔ)法,讓孩子在家自然說(shuō)出英語(yǔ)力!跟
本書是依據(jù)2018年6月實(shí)施的《中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表》(下面簡(jiǎn)稱量表)的要求編寫而成的。在編寫本書的過(guò)程中,編者認(rèn)真學(xué)習(xí)了量表,量表中將聽(tīng)力理解能力分為“基礎(chǔ)、發(fā)展、熟練”三個(gè)階段,每個(gè)階段包含三個(gè)等級(jí),即“三段九級(jí)”,其中五、六級(jí)對(duì)應(yīng)大學(xué)英語(yǔ)。依據(jù)量表要求,編者力求編寫出能夠幫助大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者有效提升聽(tīng)力理解能力的聽(tīng)
本研究走在口譯研究的學(xué)術(shù)前沿,提出了口譯認(rèn)知教育的嶄新理念,理論與實(shí)踐結(jié)合,學(xué)術(shù)思想鮮明。該研究以新的方法論,以ERP的口譯研究為契合點(diǎn),把這些理論應(yīng)用到口譯實(shí)踐中去,不僅豐富了口譯認(rèn)知心理學(xué)理論體系,而且也推動(dòng)了口譯教學(xué)理論和認(rèn)知心理學(xué)理論發(fā)展。
《傷心咖啡館之歌(英文版)/百靈鳥(niǎo)英文經(jīng)典·壹力文庫(kù)》是百靈鳥(niǎo)英文經(jīng)典系列叢書的其中一本,是美國(guó)女作家卡森·麥卡勒斯于一九五一年五月出版的小說(shuō)集,共收錄7篇麥卡勒斯優(yōu)秀的中短篇小說(shuō)杰作。其中重要的篇目《傷心咖啡館之歌》講述了小鎮(zhèn)上愛(ài)密利亞小姐、羅鍋和馬文·馬西三人詭異的愛(ài)情故事。諸篇小說(shuō)的背景多樣,多用一種詭譎、神秘、
內(nèi)容簡(jiǎn)介:本書包括四個(gè)章節(jié)和一個(gè)附錄,分別是:大作文寫作常用詞匯、雅思寫作話題詞匯匯總、A類小作文常用單詞和G類小作文常用單詞。附錄是歐洲現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)大綱。其中大作文和小作文詞匯按照寫作功能劃分,滿足不同目的的寫作需要。每個(gè)分類下面,先集中記憶,然后通過(guò)替換和例句加強(qiáng)理解,提高單詞掌握質(zhì)量。
第一部分基礎(chǔ)段:結(jié)合真題剖析文章寫作思路,并給出數(shù)個(gè)模板句型和萬(wàn)能框架。第二部分強(qiáng)化段:(1)考題機(jī)經(jīng):全部寫作題目均來(lái)源于歷次考試。(2)文章結(jié)構(gòu):幫助考生從宏觀上構(gòu)思主題和結(jié)構(gòu)。(3)考官范文:范文由“模板式句型”和“非模板式句型”組成。(4)范文譯文:幫助考生透徹理解文章的思路和框架。(5)萬(wàn)能框架:提煉范文中的
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