在大學(xué)生的咨詢實踐中，情緒方面的困擾普遍是大學(xué)生存在的問題。團體心理輔導(dǎo)是一種具有啟發(fā)性、感染性的咨詢方式。本書聚焦于當下大學(xué)生普遍面臨的各種消極情緒問題，以團體活動的形式來幫助大學(xué)生擺脫消極情緒，提升情緒智力。本書設(shè)計了集案例、情緒知識、團體輔導(dǎo)于一體的情緒團體活動方案。本書特別適合高校心理健康教育與咨詢教師和輔導(dǎo)員

本書內(nèi)容包括：大學(xué)生心理健康概述、大學(xué)生自我意識、大學(xué)生人格發(fā)展、大學(xué)生情緒管理、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理、大學(xué)生擇業(yè)心理、大學(xué)生人際交往心理、大學(xué)生戀愛心理、大學(xué)生壓力管理與挫折應(yīng)對、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理、大學(xué)生常見心理障礙、大學(xué)生心理咨詢、大學(xué)生生命教育與危機干預(yù)。

本書內(nèi)容包括：教師的職業(yè)道德、教師的儀表風(fēng)度、教師的心理素質(zhì)、教師的人格魅力、教師的教學(xué)方式、教師的必備品質(zhì)。

本書共分十二章，內(nèi)容包括：教師的形象禮儀素養(yǎng)、教師的服飾禮儀素養(yǎng)、教師的語言禮儀素養(yǎng)、教師關(guān)系禮儀素養(yǎng)、與家長溝通禮儀素養(yǎng)等。

本書為“新時代高質(zhì)量教育發(fā)展書系”中的一本。曾有位一線教師感慨：教育是一個受經(jīng)驗左右的行業(yè)，從事教育的人較容易被以往的經(jīng)驗羈絆。如此，有效學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，有效借鑒他人的智慧，并有選擇地在“積識”中有效“轉(zhuǎn)識成智”，已成為當代教師成長的最佳路徑。本套書正是基于這一出發(fā)點，通過在教育教學(xué)一線的、有著豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的教師，

本書匯聚了60名優(yōu)秀的教育工作者，這些教育工作者大多是扎根教育一線的優(yōu)秀校長和教師。書中的經(jīng)驗、實踐、體會和思想，既有教學(xué)的藝術(shù)，也有管理的智慧；既有育人的技巧，也有師德的弘揚；既有教師的發(fā)展思考，也有校長的成長感悟；既有師生關(guān)系的融通之術(shù)，也有家校關(guān)系的彌合之道。

本套教材為融合教材，以服務(wù)地方院校本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)為主要目標，編寫內(nèi)容和形式遵循“三基五性三特定”原則，同時緊密結(jié)合應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的特殊性，突出特色。強調(diào)根據(jù)學(xué)科特點，充分結(jié)合臨床，簡明文字、突出重點，善用圖表和案例，啟發(fā)學(xué)生思維。

本叢書是新中國第一套嘗試以系統(tǒng)結(jié)構(gòu)編寫的教育科學(xué)分支學(xué)科研究從書，由中國教育學(xué)會教育學(xué)分會組編，瞿葆奎、呂達任正、副主編，各卷作者均為教育學(xué)相關(guān)分支學(xué)科專家。它從教育科學(xué)分支學(xué)科的角度力求全面反映教育科學(xué)發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀，試圖勾勒教育科學(xué)的概貌，并體現(xiàn)新的學(xué)術(shù)見解，做到歷史與邏輯相結(jié)合，材料與觀點相結(jié)合，敘述與評析相結(jié)

兒童心理健康綜合讀本。全書共分六個章節(jié)：一、愛家人，守護家人心理健康；二、愛生活，守護家人身體健康；三、愛科學(xué)，守護孩子理性精神；四、愛家庭，守護家庭和諧穩(wěn)定；五、愛學(xué)習(xí)，守護孩子居家學(xué)習(xí)；六、愛國家，守護社會核心價值。

本書共九章，內(nèi)容包括：教師與教師職業(yè)道德、習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述是教師職業(yè)道德建設(shè)的根本指針、教師職業(yè)道德與相關(guān)教育政策、教師職業(yè)道德與相關(guān)教育法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范體系、教師職業(yè)道德培養(yǎng)、教師職業(yè)道德評價、我國中小學(xué)教師職業(yè)道德的主要問題與解決對策、國外教師職業(yè)道德建設(shè)的做法與啟示。