新媒體時代背景下，科學技術飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的藝術形態(tài)也在發(fā)生改變，不再是單一的視覺形式，而是呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展態(tài)勢，傳統(tǒng)的藝術設計專業(yè)基礎課程也應在內(nèi)容和形式上有所突破。 本書是一本介紹數(shù)字媒體藝術形態(tài)構成基礎知識的教材，在傳統(tǒng)平面構成規(guī)律的基礎上，通過創(chuàng)意思維、聯(lián)想引導、數(shù)字手段、規(guī)律運用等訓練方法，引導學生進行創(chuàng)新性

為促進我國設計學界的青年學術力量進一步發(fā)展壯大，本文集以跨學科、多視角的匯編方式，邀請了一批近年來在相關領域研究上表現(xiàn)突出的年輕學者——包括有從事工業(yè)設計、科技藝術、社會創(chuàng)新、設計史與設計批評等領域工作的設計師、藝術家和教育工作者——基于“未來社會與設計思辨”這組關鍵詞，圍繞未來社會建構、反思性設計及創(chuàng)新設計教育教學這

本書內(nèi)容涵蓋:設計史、設計史學史、設計心理學、設計類型、設計師手冊及設計批評等內(nèi)容。第五版的修訂改版工作,主要在刪減第四版相對冗余的內(nèi)容,增加更能體現(xiàn)新時代設計學發(fā)展的論題和案例分析,并更新設計學界的前沿理論與學術成果,特別是增加了2000年以來設計學發(fā)展的典型案例。此外,第五版增補了“可持續(xù)設計”“3D打印”“虛擬現(xiàn)

本書首先從“創(chuàng)意工坊”教育模式的基本理論出發(fā)，在深度把握設計專業(yè)的基本特征與人才培養(yǎng)目標的基礎上，進一步闡述了“創(chuàng)意工坊”教育模式在設計專業(yè)教學中的應用價值。其次，本書對“創(chuàng)意工坊”教育模式在設計專業(yè)的具體實施措施，包括教學制度、教學方式、課程體系、評價體系等方面進行分析研究。最后，總結出“創(chuàng)意工坊”教育模式在設計專業(yè)

本書是一本針對設計類專業(yè)學生的人工智能設計的教材,全書試圖用一種通俗但學術的方式,向設計類學生傳達智能設計的理論、方法與應用,內(nèi)容包括智能設計背景與內(nèi)涵、起源與發(fā)展、數(shù)據(jù)驅動的用戶研究、生成設計、智能產(chǎn)品的設計、未來與反思。

本書主要面向結構分析應用,適當兼顧傳熱分析與流體分析應用,結合工程實例講解,以助讀者真正理解這一方法,從而能夠正確地使用這一工具。本書是針對已經(jīng)出版的同名教材根據(jù)學生使用情況進行的修訂。修訂主要涉及三個方面:一是修改某些公式的表示方式,以更加精簡并去除重復;二是隨著ANSYS軟件版本的升級,對部分實例內(nèi)容進行修改;三是

張湛，上海交通大學設計學院設計系副主任。本書將對我國設計系統(tǒng)發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，整理出我國設計系統(tǒng)結構框架，同時將框架擴展到部分創(chuàng)新能力較強的國家，以案例為基礎進行各自的國家設計系統(tǒng)發(fā)展經(jīng)驗調(diào)查與分析。通過國際比較總結設計系統(tǒng)的基礎運行機制。利用定量方法對我國設計系統(tǒng)的綜合績效進行評價。針對現(xiàn)有我國設計系統(tǒng)的構成，參考現(xiàn)

同理心（Empathy），亦譯為“設身處地理解”，泛指心理換位、將心比心。本書將以“同理心”作為推動人性化設計發(fā)展的切入點，從“人性化，現(xiàn)代設計的新語境；同理心，人性化設計的新方向”角度分析同理心在現(xiàn)代設計中的重要作用，定義同理心視域下人性化設計的概念，界定其外延和內(nèi)涵，闡述具體設計實踐操作指南和應用方法，并通過大量生

視覺美術是用一定的物質材料，包括影視、繪畫、雕塑、建筑藝術、實用裝飾藝術和工藝品等。其造型手法多種多樣，所表現(xiàn)出來的藝術形象既包括兩維的平面繪畫作品和三維的雕塑等藝術形式，也包括動態(tài)的影視視覺藝術等視覺藝術形式。本書就是作者對于視覺美術多年研究的成果，但是與以往不同的是，作者利用復雜視域下的多視角，給予了視覺美術一個全

本書將對我國設計系統(tǒng)發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，整理出我國設計系統(tǒng)結構框架，同時將框架擴展到部分創(chuàng)新能力較強的國家，并以案例為基礎進行各自的國家設計系統(tǒng)發(fā)展經(jīng)驗調(diào)查與分析；通過國際比較總結設計系統(tǒng)的基礎運行機制。利用定量方法對我國設計系統(tǒng)的綜合績效進行評價；針對我國現(xiàn)有設計系統(tǒng)的構成，參考現(xiàn)有設計系統(tǒng)理論、設計指數(shù)和競爭力理論，