"全書以一套配合件的零件加工工藝過程為主線，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，工學結(jié)合、學做合一的原則，又按照1+X技能人才要求和教學規(guī)律，對學習任務進行了有序排列。從初級、中級到高級逐步遞進，使用FANUC-0i系統(tǒng)數(shù)控車床對軸類、盤套類、切槽(切斷)、螺紋類、非圓二次曲線類、配合套件等零件的編程與加工。分十個項目，通過一個項

本書以任務驅(qū)動教學法為主線，以應用為目的，以具體的任務為載體，全書圖文并茂、內(nèi)容由淺入深、通俗易懂，主要內(nèi)容包括立式鉆床電氣控制線路的安裝與調(diào)試、立式鉆床電氣控制線路的檢修、CA6140型車床電氣控線路的安裝與調(diào)試、CA6140型車床電氣控制線路的檢修、M7130型平面磨床電氣控制線路的安裝與調(diào)試、M7130型平面磨床

本書面向?qū)嶋H生產(chǎn)，從學習者的角度出發(fā)，按照產(chǎn)品由簡單到復雜、由單一模塊到配合零件、由基本外形到宏程序編制的縱向結(jié)構(gòu)，逐步精細講解編程的方法和要點，最后得到總體的編程能力的提升。本書每一道例題，遵循模塊化結(jié)構(gòu)，即：學習目的+加工圖紙及要求+工藝分析和模型+FANUC程序+刀具路徑及切削驗證，使學習成為多層次、多維度的求知

本教材為高等職業(yè)院校機械類相關(guān)專業(yè)的基礎課程教材，是校企合作、產(chǎn)教融合教材，由學校教師和企業(yè)工程技術(shù)人員共同編寫，對接職業(yè)標準和崗位要求，產(chǎn)教融合，行業(yè)特點鮮明，以方法技術(shù)學習與技能訓練為主線，整合與優(yōu)化相關(guān)教學內(nèi)容體系，突出方法和技術(shù)的掌握與應用。本教材的主要內(nèi)容包括金屬切削機床基礎知識、車床、銑床、齒輪加工機床、鉆

本書是參照數(shù)控加工領域職業(yè)崗位技能需求、國家職業(yè)技能標準及職業(yè)技能競賽技術(shù)規(guī)范有關(guān)內(nèi)容要求，以企業(yè)、職業(yè)技能鑒定、技能競賽真實案例為載體編寫的服務“崗課賽證”的融通教材。本書為新形態(tài)一體化教材，全書劃分為16個任務，每個任務即是一個完整的產(chǎn)品加工過程。主要學習內(nèi)容包括數(shù)控銑床操作安全、數(shù)控銑床的結(jié)構(gòu)及基本操作、零件圖分

在響應教育部發(fā)布的“1+X”數(shù)控車銑加工職業(yè)技能等級標準的背景下，本書作為一部校企合作精心打造的“雙元”教材，旨在為高職高專院校的裝備制造類專業(yè)學生以及企業(yè)技術(shù)人員提供一個實踐與理論相結(jié)合的學習途徑。本教材緊密結(jié)合企業(yè)數(shù)控加工的真實生產(chǎn)項目，內(nèi)容涵蓋車削零件數(shù)控加工、銑削零件數(shù)控加工以及“1+X”數(shù)控車銑加工考核訓練三

本書以圖解手法表現(xiàn)數(shù)控車削加工編程與數(shù)控車床操作技術(shù)，全書共分4章。第1章數(shù)控車床基礎知識，介紹了學習數(shù)控車削加工必須的數(shù)控車床基礎知識與數(shù)控車削編程指令的基礎知識。第2章數(shù)控車削的加工工藝，介紹了數(shù)控車削加工工藝與刀具方面的知識。第3章數(shù)控車床的基本操作，詳細介紹了FANUC0iMate-TC數(shù)控系統(tǒng)及其數(shù)控車床的操

本書為煤炭高等教育“十四五”規(guī)劃教材之一。緊密結(jié)合學�！笆�四五”學科發(fā)展規(guī)劃和教學實際情況而編寫。內(nèi)容以現(xiàn)代機床設計方法為主線，以機床總體設計、運動設計和結(jié)構(gòu)設計為重點，使學生掌握扎實的設計知識并增強工作能力。全書共7章，分別講述了機床設計方法與評價、金屬切削機床設計、機床典型部件設計、組合機床設計、機械制造物流系統(tǒng)和

本教材采用項目驅(qū)動、任務引導、實踐教學結(jié)合的模式，分為實訓篇與理論篇兩部分。實訓篇包含9個教學項目，由淺入深、循序漸進引導學生開展數(shù)控車削加工實訓課程學習。每個項目基于加工件的不同劃分了不同的子任務；通過完成學習任務，引導學生掌握車削加工的基礎知識與技能。理論篇包含6各項目，介紹了車床及車削加工的基礎知識，為學生技能訓

本教材作為《數(shù)控車銑加工》系列教材初級工分冊，內(nèi)容涵蓋數(shù)控加工工藝、編程基礎和機床操作三大部分內(nèi)容。重點介紹數(shù)控車床、數(shù)控銑床和加工中心的編程指令、夾具、刀具、工藝流程、設備操作等專業(yè)知識。并根據(jù)技能型人才培養(yǎng)需求，科學設計了典型教學案例及配套教學資源，通過漸進式的任務學習及訓練，使學生掌握數(shù)控編程及加工的基本方法、工