本書共九章，包括機電一體化技術概論、機電一體化系統(tǒng)的總體設計、機電設備一體化技術、機電一體化的創(chuàng)新研究、機電設備控制自動化技術、機電工程管理等內容。

本書對機電控制系統(tǒng)中的自動控制技術及一體化設計進行了探討。全書分為六章，從導論出發(fā)，分別對機電一體化機械設計技術、機電一體化檢測傳感技術、機電一體化系統(tǒng)驅動模塊設計、機電一體化計算機控制技術和機電一體化系統(tǒng)設計方法進行了闡述。

本書從實際工程應用和教學出發(fā)，主要介紹了電氣自動化基礎、常用電機原理及特性、FX系列PLC硬件與基本邏輯指令、PLC程序設計方法、觸摸屏應用及組態(tài)、FX系列PLC特殊功能模塊、機電控制系統(tǒng)設計及應用等。本書力求突出機電結合、理論聯(lián)系實際的特點，基于“互聯(lián)網+”思路，開發(fā)了豐富的教學資源，內容反映各種知識在實際中的應用。

本書為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材（修訂版）、江蘇省“十四五”首批高等職業(yè)教育規(guī)劃教材、江蘇省優(yōu)秀培育教材。本書共15章，分別是：第1章電源與主回路電器；第2章控制回路電器；第3章起�？刂疲坏�4章正反轉控制；第5章制動與調速控制；第6章電氣工程制圖；第7章電器選用估算；第8章C650車床電氣控制；第9章ACE工具基礎

本書主要講述機械工程控制的基本原理和基本知識，內容包括系緒論、拉普拉斯變換、系統(tǒng)的數學模型、時間響應分析、系統(tǒng)頻率響應分析、系統(tǒng)穩(wěn)定性分析、系統(tǒng)校正、根軌跡法、線性離散系統(tǒng)、MATLAB在控制工程中的應用等。本書強調基本概念和基本方法，注重方法論述的邏輯性和嚴謹性，同時在論述過程中根據工科學生的具體情況盡量避免高深的數

《機電一體化技術專業(yè)國家技能人才培養(yǎng)工學一體化課程標準》由教材辦依托技工教育和職業(yè)培訓教學指導委員會及相關技工院校組織開發(fā)，由人力資源社會保障部頒布�！稒C電一體化技術專業(yè)國家技能人才培養(yǎng)工學一體化課程標準》依據《國家技能人才培養(yǎng)工學一體化課程標準開發(fā)技術規(guī)程》編寫，是技工院校開展工學一體化技能人才培養(yǎng)模式工作的教學文件

本書共分7部分：機電一體化導論、機電一體化機械技術、傳感檢測技術、伺服驅動技術、自動控制技術、機電一體化系統(tǒng)設計與綜合、機電一體化系統(tǒng)實例。

本書為開放教育教材，涉及：MATLAB計算基礎和Simulink仿真技術，控制系統(tǒng)的數學模型、時域分析、頻域分析，控制系統(tǒng)的矯正，典型機電系統(tǒng)的建模與仿真。

本書為高等教材。現代機械不僅涉及原始的機械設計、制造等，還囊括了機電一體化、控制、數控技術和檢測技術等相關內容，是一門綜合性的、交叉性的學科。機械工程立足于實際應用，是一門應用性技術學科。實驗在學科的教學中承擔著非常重要的作用。通過實驗可以加強理論知識的理解和應用，同時能夠讓同學們獲得機械工業(yè)元器件和設備直接的感官認識

"陜西國防工業(yè)職業(yè)技術學院機電一體化技術專業(yè)群為中國特色高水平專業(yè)群立項建設單位，多年來持續(xù)改革創(chuàng)新，取得了一系列建設成果，形成了一系列專業(yè)群建設經驗案例，包括專業(yè)群人才培養(yǎng)模式改革、課程資源建設、教材與教法改革、教師教學團隊、實踐基地、技術技能平臺、社會服務、國際交流與合作、可持續(xù)發(fā)展保障機制等方面。 讀者對象：全