先有雞還是先有蛋？動物是如何感受痛覺和癢覺的？動物是如何產(chǎn)生視覺的？人體是如何感知時間的？成功和勤奮有關系嗎？人的智力有極限嗎？諸多的生命現(xiàn)象，哪些是必然的，哪些又是偶然的？本書收錄了由美國南加州大學醫(yī)學院朱欽士副教授為《生物學通報》撰寫的系列文章，以嚴謹科學的態(tài)度、通俗生動的語言，為我們揭開了生命科學中的種種奧秘。

本書介紹了作者生活中碰見的一些生物及其相關故事和生物本身的特點,內(nèi)容十分生動有趣,是科普工作者獻給廣大青少年的科普厚禮,全書圖文精美,結(jié)合專家豐富的研究經(jīng)驗,為青少年講解生物知識,分享其中的小故事,并教給孩子去觀察飛鳥、花朵、昆蟲等的方法,內(nèi)容豐富。全書從飛鳥、花朵、昆蟲等動物與作者產(chǎn)生的有趣故事的角度出發(fā),細膩的文字

本書共分為8個單元，包括生物學概述、細胞生物學、遺傳學、動物、植物、進化學與生態(tài)系統(tǒng)等內(nèi)容，配合全彩插圖能夠培養(yǎng)讀者對生物學學習的興趣。“重要的生物過程”“關鍵學習成果”“調(diào)查與分析”“本章回顧”“本章測驗”等版塊能夠幫助讀者更好地理解和掌握每個章節(jié)的內(nèi)容，鍛煉生物學學習的邏輯思維與讀懂圖表的能力，這些能力為深入學習生

我們的日常生活中,周圍都是生物!生活中總是出現(xiàn)的生物“有趣的故事”:蟑螂是從3億年前開始就沒變過的“活化石”?蚯蚓為什么會在夏天的烈日下干枯?地球上最大的昆蟲是蜻蜓?信鴿為什么能寄信?為什么黃鶯的顏色被認為是黃綠色?……本書從身邊的生物入手,分為五大部分:家庭、院子里的生物;學校、公園的生物;田野、農(nóng)場的生物;江河湖海

《我是小科學家》精選自知名科普雜志《未來少年》精彩內(nèi)容，10大主題，300余篇高質(zhì)量科普文章，滿足孩子對各領域的好奇心，帶給孩子智識與理想的通識百科！ 1.培養(yǎng)跨學科學習素養(yǎng) 一書一主題，包括地球、理化、科學、科技、生物、人體、生命、文化、人文、社會10大科學領域。為孩子打開廣闊視野，讓孩子既愛科學，也愛人文，建立完整

本書從三個方面進行了論述:生物科學是什么?這門學科學什么?將來畢業(yè)后可以做什么?1.針對生物科學是什么,從生物科學的定義、內(nèi)涵、發(fā)展(歷史、現(xiàn)狀和未來)、學科分支和分類進行介紹。在介紹“生物科學是什么”的同時,突出一些人文內(nèi)容。2.關于這門學科學什么,對于生物科學本科生的課程設置進行概括性的介紹。9.關于將來畢業(yè)后可以

本書引進于英國�！队盟季S導圖玩轉(zhuǎn)生物學--如何漫游生命世界》是通過探索10個思維導圖,來幫助讀者理解自然世界。本書研究地球上生命的自然科學,從真菌到化石,從生態(tài)系統(tǒng)到極端微生物等,讀者將從中了解到人們依據(jù)什么準則為地球上的生物分門別類,蜘蛛到底算不算昆蟲,生物運轉(zhuǎn)最底層規(guī)律是怎樣,植物、病毒、人類各自靠什么獲取能量,青

本書從科普的角度描述了生命舞臺的舞者蛋白質(zhì)、靈魂的載體脫氧核糖核酸、真核細胞的起源、從單細胞到多細胞的進化發(fā)展及合作競爭、大腦的工作藝術和學習等36個生物學專題小知識。 本書的獨特之處就是通過對一些生命現(xiàn)象的介紹解析，嘗試挖掘其中的哲學道理和教育意義。因此，本書無論是對生物教師通過學科課堂教學深度教學、學科育人、立德樹

本書在內(nèi)容的編排上輔以精彩的插圖及附表，能讓讀者輕松入門或得以重新學習，可以通過這些基礎知識，了解目前的生物學新知。全書共分12章，包含：現(xiàn)代生物學、分子生物學與細胞、動物、植物、微生物與免疫、進化與遺傳、生態(tài)學、生物多樣性與環(huán)境變遷、生物與醫(yī)學、生物與信息、現(xiàn)代生物技術、生物研究方法等內(nèi)容。

《生化創(chuàng)客之路：基于STEM理念的趣味生物創(chuàng)客作品》通過生動有趣并涉及日常生活的生化工程項目，系統(tǒng)講解了生物的基本知識和技能，為生化發(fā)燒友量身打造了入門寶典。全書共七章，章食品微生物，主要介紹葡萄酒、糯米酒、荔枝酒、荔枝罐頭、果醋、蘑菇、酸奶等食品發(fā)酵技術；第二章廚房生物學，主要介紹花樣饅頭、泡菜、腐乳、剁辣椒、水晶粽