產(chǎn)品包裝可能會(huì)用到多種材料，如紙、布料、塑料、金屬、草木和皮革，本書著重解析了這六種包裝材料的性能、特點(diǎn)，并通過(guò)大量包裝設(shè)計(jì)案例展示了這些材料的應(yīng)用。案例所涉及的產(chǎn)品類型多樣，包裝形態(tài)各異，每一種材料的選擇都經(jīng)過(guò)了仔細(xì)的考量，可以為讀者提供參考。本書適合包裝設(shè)計(jì)專業(yè)的師生學(xué)習(xí)，也可供包裝設(shè)計(jì)師和工程技術(shù)人員閱讀。

在設(shè)計(jì)中，自然是非常重要的靈感來(lái)源。大自然中的事物多種多樣，有的具有漂亮的形態(tài)，有的具有豐富的色彩，有的具有奇特的肌理……所有這些都可以提煉出來(lái)，經(jīng)過(guò)歸納與重組運(yùn)用在設(shè)計(jì)中。本書分為圖形轉(zhuǎn)換、微觀世界、自然色彩3部分，精選63個(gè)以自然為靈感的設(shè)計(jì)案例。每個(gè)案例都展示了大量精美圖片，并且闡述了設(shè)計(jì)的理念與創(chuàng)意，希望讀者可

近十幾年隨著企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)使用參數(shù)化軟件越來(lái)越多，高校開(kāi)設(shè)Creo軟件的課程專業(yè)也越來(lái)越多，特別是工業(yè)設(shè)計(jì)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)ProE或Creo軟件呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，本書內(nèi)容和方式主要特出以下幾點(diǎn)：一是在編寫方法、內(nèi)容和案例突出專業(yè)要求；二是采用數(shù)字化和視頻化技術(shù)重點(diǎn)突出建模思路分析和講解；三是摒棄傳統(tǒng)軟件教材先講命令再講例子，

本書是在教育部2019年第二批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目等課題研究的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)多年的理論研究與教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合設(shè)計(jì)思維與項(xiàng)目定案創(chuàng)新編寫而成。全書由概述、設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維、產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)工作坊成果展示和設(shè)計(jì)工作坊總結(jié)5章組成。本書以產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作坊為載體，從不僅以用戶為中心的設(shè)計(jì)到服務(wù)設(shè)計(jì)、共享設(shè)計(jì)、信息可視化設(shè)計(jì)，再到設(shè)計(jì)師

衛(wèi)星導(dǎo)航應(yīng)用設(shè)備檢測(cè)技術(shù)

本書重點(diǎn)介紹利用Rhino5.0進(jìn)行產(chǎn)品建模的方法和技巧。基礎(chǔ)理論部分包括點(diǎn)、線、面的構(gòu)成及點(diǎn)、線對(duì)終模型精度與連續(xù)性的影響因素等；渲染部分重點(diǎn)介紹KeyShot渲染器的相關(guān)知識(shí)；案例部分則選擇工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中較為經(jīng)典的幾類產(chǎn)品進(jìn)行講解。建模之前首先展示二維效果圖、建模分步圖及終渲染效果圖等。

共生發(fā)展觀當(dāng)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)步下中國(guó)生活方式與設(shè)計(jì)研究的變革途徑一書，以論著文獻(xiàn)與電子資料檢索為基礎(chǔ)，建立在共生發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，分析了生活用品與生活方式、設(shè)計(jì)之間的關(guān)系，指明新時(shí)代中國(guó)生活方式學(xué)科理論轉(zhuǎn)型生產(chǎn)實(shí)踐、設(shè)計(jì)生產(chǎn)實(shí)踐轉(zhuǎn)型學(xué)科理論的發(fā)展趨向，深入剖析了當(dāng)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)步下中國(guó)生活方式與設(shè)計(jì)研究的關(guān)聯(lián)互動(dòng)模式，適時(shí)闡明

《人工智能與用戶體驗(yàn)：以人為本的設(shè)計(jì)》結(jié)合人工智能崛起的大背景，講述了如何從人機(jī)交互的角度來(lái)設(shè)計(jì)AI產(chǎn)品和服務(wù)，如何讓AI真正賦能于人。只有真正對(duì)人們有用，AI才能迎來(lái)真正的春天。《人工智能與用戶體驗(yàn)：以人為本的設(shè)計(jì)》是一本科普書，尤其適合對(duì)AI及其未來(lái)影響感興趣的讀者，包括涉及AI產(chǎn)品和服務(wù)的設(shè)計(jì)師和產(chǎn)品經(jīng)理以及對(duì)A

設(shè)計(jì)對(duì)于商業(yè)的意義是什么？設(shè)計(jì)不僅僅是設(shè)計(jì)本身，在企業(yè)主的角度，設(shè)計(jì)是為品牌（商業(yè)）服務(wù)的，是連接品牌和消費(fèi)者之間的橋梁。如不能在真正意義上理解設(shè)計(jì)，那么商業(yè)便無(wú)從談起。在過(guò)去的10年多時(shí)間里，斯坦福大學(xué)開(kāi)設(shè)了非美術(shù)大學(xué)系統(tǒng)的普通大學(xué)設(shè)計(jì)教育專業(yè)，而哈佛于2005年開(kāi)辦了設(shè)計(jì)學(xué)院，而這種趨勢(shì)是基于現(xiàn)代的商業(yè)需求。世界各

作為產(chǎn)品經(jīng)理，你是否遇到過(guò)如下問(wèn)題：寫出的文檔有漏洞，上線的產(chǎn)品要返工，或者在調(diào)研的時(shí)候無(wú)邏輯。出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因往往是產(chǎn)品經(jīng)理沒(méi)有分層思考，沒(méi)有用UML建模。為此，本書提出業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)整體框架中的四層九要素，從而將問(wèn)題從大到小拆分，并給出每個(gè)問(wèn)題的思考步驟。本書適合有一定基礎(chǔ)的C端和B端的產(chǎn)品經(jīng)理閱讀，所講的知識(shí)既可用于