應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)，也是小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。圖示法能很好地解決教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的這一難點(diǎn)。本叢書立足于小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的同步學(xué)習(xí)及拓展提升。通過【基礎(chǔ)講練】完成教材的同步解析與訓(xùn)練；通過【綜合訓(xùn)練】完成一學(xué)期教材內(nèi)容的綜合總結(jié)與提升；通過【專題拓展】完成思維拓展與提高，以及與奧數(shù)的對(duì)接。每一道例題，以圖解為主

《小古文啟蒙規(guī)范讀本》系列針對(duì)小學(xué)階段小古文啟蒙學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，按照文言常識(shí)—朗讀背誦—讀練結(jié)合—專項(xiàng)提升練習(xí)—小升初銜接的梯度順序，通過讀誦練考等全流程、全方位的指導(dǎo)，有針對(duì)性地幫助小學(xué)生快速提高文言文的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力。

本書是“第十一屆名家人文教育高端論壇暨名師課堂研討會(huì)”（小學(xué)）主體內(nèi)容的結(jié)晶，薈集了張學(xué)青、林娟娟、何捷、諸向陽(yáng)等15位小語(yǔ)名師的課堂實(shí)錄，以及一些一線教師聽課之后的感想和感悟，這對(duì)于廣大小學(xué)語(yǔ)文教師而言，富有參考價(jià)值。

本書注重題型內(nèi)容的創(chuàng)新，結(jié)合路程和速度，比和百分比，比和分?jǐn)?shù)的關(guān)系，折扣，消費(fèi)稅，觀察餅狀圖、固體和液體的體積；幾何的初步知識(shí)，認(rèn)識(shí)圓的圓心，半徑，直徑，周長(zhǎng)，數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、比、百分比和速度相關(guān)的應(yīng)用題。立體幾何、稅率、利率、發(fā)芽率、合格率；代數(shù)的初步認(rèn)識(shí)等知識(shí)點(diǎn)，讓孩子能夠使用建模方法進(jìn)行復(fù)雜分?jǐn)?shù)的應(yīng)用計(jì)算，簡(jiǎn)單的

本書設(shè)置了大量的應(yīng)用題，結(jié)合1000萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的理解和計(jì)算，幾何的初步知識(shí)，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)、寬、高，進(jìn)行正方體、長(zhǎng)方體體積計(jì)算，進(jìn)行三角形、四邊形圖形角度相關(guān)的運(yùn)算，理解速度和比率的概念，簡(jiǎn)單的運(yùn)算等知識(shí)點(diǎn)，鍛煉孩子的空間想象能力、邏輯推理能力，掌握新加坡數(shù)學(xué)CPA教學(xué)法的綜合應(yīng)用，提高孩子的系統(tǒng)的數(shù)學(xué)思維能力。

根據(jù)兒童抽象思維的發(fā)展特點(diǎn)，題型設(shè)計(jì)圖像減少，文字量加大，應(yīng)用題增加，結(jié)合10萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，整數(shù)的加減乘除；分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、對(duì)小數(shù)的基本認(rèn)識(shí)，比較大小，小數(shù)的加減法；統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí)，統(tǒng)計(jì)表和折線圖的應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)，鍛煉兒童的認(rèn)識(shí)圖表的能力和抽象思維能力，掌握新加坡數(shù)學(xué)A-ABSTRACT抽象化模型的初步應(yīng)用。

針對(duì)6-8歲兒童，結(jié)合100以內(nèi)的加減、1000以內(nèi)的加減、10000以內(nèi)的加減、乘法、除法、錢幣換算、時(shí)間、形狀、容量、重量、長(zhǎng)度的測(cè)量和計(jì)算、平面幾何、角、面積、條形統(tǒng)計(jì)圖、分?jǐn)?shù)等知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練兒童文字的邏輯關(guān)系，并結(jié)合實(shí)際應(yīng)用讓孩子從生活中感受數(shù)學(xué)，加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解。

根據(jù)兒童形象思維的發(fā)展特點(diǎn)，題型更加多形象化，解決兒童實(shí)際生活中的問題，結(jié)合1000以內(nèi)的數(shù)以及加減法，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的乘除，元角分的換算，長(zhǎng)度、重量、貨幣簡(jiǎn)單的日常應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)，讓孩子學(xué)習(xí)的建模由（C-Concrete）模型過度到P-PICTORIAL模型階段，培養(yǎng)孩子系統(tǒng)的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，幫助孩子開始建立抽象思維能力。

這套叢書幾經(jīng)修訂，歷經(jīng)十余年。它基于孩子年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，精選古今中外優(yōu)秀經(jīng)典文學(xué)作品進(jìn)行編著，分編為12冊(cè)，內(nèi)容涵蓋蒙學(xué)經(jīng)典、古詩(shī)詞曲、古文觀止及現(xiàn)代詩(shī)歌，分必讀和選讀方式供師生自主選擇。

本書按照“考點(diǎn)總結(jié)+例題+學(xué)習(xí)導(dǎo)圖”的形式組成�！皩W(xué)習(xí)導(dǎo)圖”的內(nèi)容與新課標(biāo)的要求相對(duì)應(yīng)，包含的學(xué)科知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)突出、層次分明。“書”的主要內(nèi)容是通過例題圖解和真題檢測(cè)對(duì)導(dǎo)圖對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解和練習(xí)。每個(gè)例題都有解題思路分析，而且這些思維分析過程均用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)。