本書以簡潔明了的體系,從詞法和句法兩個(gè)方面對英語語法作了比較系統(tǒng)的闡述。全書共分十三章,第一章為語法概述,第二章到第七章主要是詞法,分別是名詞和代詞、動(dòng)詞、非謂語動(dòng)詞、形容詞和副詞、介詞、數(shù)詞,第八章到第十章主要是語法,分別是從句、虛擬語氣、倒裝句,第十一章到第十三章分別介紹了構(gòu)詞法、一致關(guān)系和強(qiáng)調(diào)句。

《大貓英語分級閱讀校園版四年級下》是"大貓英語分級閱讀校園版"中的一個(gè)套裝，套裝內(nèi)含7本分級讀物和1本自然拼讀讀物：《地下世界大揭秘》《蒸汽火車的悄悄話》《奔向月球！》《搗蛋鬼喬迪》《小妹妹，大明星》《超級雕塑》《孤單的企鵝》《一起搖滾吧！》，以及1本《閱讀手冊》（含練習(xí)題、閱讀記錄表和譯文），并附贈(zèng)單 詞卡片。讀物

《大貓英語分級閱讀校園版三年級下》是"大貓英語分級閱讀校園版"中的一個(gè)套裝，套裝內(nèi)含7本分級讀物和1本自然拼讀讀物：《尋找小水熊》《我的學(xué)校在哪兒？》《害羞的小龜托德》《嶄新的風(fēng)箏》《麗貝卡玩轉(zhuǎn)游樂園》《寒夜尋家記》《我們都是這樣長大的》《小老鼠和大怪物》，以及1本《閱讀手冊》（含練習(xí)題、閱讀記錄表和譯文），并附贈(zèng)單詞

高校英語教育的效率是一個(gè)長期關(guān)注的熱點(diǎn)，但本書提出了一個(gè)比效率更主要但又被高校英語學(xué)界長期忽視的話題：英語教育應(yīng)當(dāng)是以我為主還是以異文化為主的問題。與此問題相關(guān)延伸出一系列的問題：英語教育是否是只一種純技術(shù)性的語言學(xué)習(xí)，不關(guān)涉文化的主體性保護(hù)和異文化侵蝕的問題；英語的在地化演變是否具備合法性的問題，即英語教育是否只能以

《大貓英語分級閱讀校園版二年級下》是"大貓英語分級閱讀校園版"中的一個(gè)套裝，套裝內(nèi)含套裝內(nèi)共8本英文讀物：《我能行！》《天氣變變變》《公園里的春夏秋 冬》《早餐吃什么？》《垃圾場的一天》《我的運(yùn)動(dòng)日志》《超級大英雄——本》《熊貓的樂隊(duì)》，1本《閱讀手冊》，并附贈(zèng)單詞卡片。讀物既可點(diǎn)讀，也可掃描圖書封底二維碼聽音頻。8

本書為課堂教學(xué)的主要素材，含聽、說、讀、寫、譯各項(xiàng)技能訓(xùn)練，兼顧詞匯、語法等語言基礎(chǔ)知識(shí)。每單元選材貼近生活，材料涉及校園生活、學(xué)習(xí)、工作及社會(huì)等方面。

本書收錄了《項(xiàng)目依托式國別研究課教學(xué)問題及應(yīng)對策略》《語用學(xué)效率原則指導(dǎo)下的ESP教學(xué)實(shí)驗(yàn)》《工程與語言學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文中的模糊動(dòng)詞對比研究》《專門用途英語分類評析、分支的領(lǐng)域演變及分類探討》《化工本科生論文與國際期刊論文英語摘要體裁對比分析》等文章。

本書主要圍繞求職、面試、實(shí)習(xí)、入職、職場禮儀、職業(yè)規(guī)劃等職業(yè)相關(guān)主題，主題，幫助學(xué)生規(guī)劃職場，規(guī)劃未來，確定人生的發(fā)展方向。

《新未來大學(xué)英語綜合教程2》是”新未來大學(xué)英語”系列教材之一。書中共包含6個(gè)單元，話題貼近社會(huì)問題與文化交流，難度適合于大一下學(xué)生的認(rèn)知和語言水平。此教程將情景與文本相結(jié)合，語言與練習(xí)形式多樣化，涵蓋”溝通交流””工作””廣告””國家印象””文化多樣性””志愿活動(dòng)”等多個(gè)話題，通過習(xí)題任務(wù)的設(shè)置，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，從

《中國ESP研究第21輯》是有關(guān)專門用途英語的理論與教學(xué)實(shí)踐研究成果的重要參考資料，由北京外國語大學(xué)主辦，中國英漢語比較研究會(huì)專門用途英語專業(yè)委員會(huì)承辦，外語教學(xué)與研究出版社協(xié)辦。包含涉及專門用途英語的語言研究、課程研究、教學(xué)研究、測試研究、溝通能力研究、教師能力發(fā)展研究、學(xué)術(shù)前沿等相關(guān)內(nèi)容的文章。本書著重從實(shí)踐的角度