全書共二十講，分為六大部分，具體包括：一、基本概念和理論。二、古人的自然觀，即五至十講的天人關系觀念、宇宙演化思想、循環(huán)演化思想、自然化生觀念、有機論宇宙觀、自然感應觀念、物質(zhì)不滅思想、自然規(guī)律觀念等。三、先秦諸子的技術觀及自然資源保護思想，即十一至十五講的內(nèi)容。四、宋明理學的格物致知學說及明清時期的實學思潮，即十七、

《教育部馬克思主義理論研究和建設工程重點教材配套用書·碩士研究生思想政治理論課教材：自然辯證法概論》章節(jié)目的安排按照“馬克思主義自然辯證法”基本定位來展開，突出自然辯證法學科的特征，并注意與科學技術哲學學科的聯(lián)系和區(qū)、別，更注重思想性的傳授。這是本次教材編寫在教學內(nèi)容上的一個新的認識�！督逃�部馬克思主義理論研究和建設工

《碩士研究生思想政治課教學大綱：自然辯證法（2013修訂版）/教育部馬克思主義理論研究和建設工程重點教材》是教育部馬克思主義理論研究和建設工程重點教材。自然辯證法概論編寫組在編寫過程中，得到了有關部門和有關專家的幫助和支持。同時，廣泛聽取了有關試點院校、高校思想政治理論課教師和大學生的意見和建議。

通俗的科普讀物，能夠開啟青少年的思維，也能夠培養(yǎng)一種理性精神。張之杰主編的《青少年科學啟智系列：科學史話》是一部講述中國科學史話的圖書，語言既通俗易懂又引人入勝。作者用清晰明了、幽默風趣的筆法，介紹了一些有趣的科學現(xiàn)象。《青少年科學啟智系列：科學史話》最大的一個特點是“大家談科學”，每篇文章大概1800多字，又附有二至

本書描述了工程設計中的語言以及設計語言本身存在的差異所引起的協(xié)商；說明了錯誤的本質(zhì)及其對錯誤的理解方式，并介紹了工程師們怎樣處理失敗和錯誤；探究了工程師再造的世界模型化和理想化的方式；分析了工程教學中有效的思維方式。

《世界科技發(fā)展史話》以世界科技發(fā)展的時間順序為線索，分為古代、近代和現(xiàn)代三個部分。由于一些科技史實的時間跨度較大，年代歸類不明確，我們根據(jù)重點事件的發(fā)生時間進行了劃分。在篇目排序上，總的原則是按照時間順序排列，但也有一些小的變化：古代部分，為突出中國古代科技發(fā)展的成就，將相關部分內(nèi)容集中排列；近代和現(xiàn)代部分，采用了按學

還原論是西方哲學的重要傳統(tǒng)理論，是當代哲學家和科學家集中談論的熱烈話題之一�！缎撵`與認知文叢：還原論研究》詳細梳理了還原論的歷史演進，深入發(fā)掘了還原論的思想起源，全面總結了還原論的論證過程，具體呈現(xiàn)了還原論的思想內(nèi)容。并以此為基礎，分別探討了還原論在當代科技哲學、心靈哲學中的發(fā)展現(xiàn)狀，既涉及反還原論提出的挑戰(zhàn)與詰難，也

《世界五千年科技故事叢書·中國領先世界的科技成就》以世界五千年科學技術史為經(jīng)，以各時代杰出的科技精英的科技創(chuàng)新活動作緯，勾畫了世界科技發(fā)展的生動圖景。作者著力于科學性與可讀性相結合，思想性與趣味性相結合，歷史性與時代性相結合，通過故事來講述科學發(fā)現(xiàn)的真實歷史條件和科學工作的艱苦性。《世界五千年科技故事叢書·中國領先世界

放眼21世紀，科學技術將以無法想象的速度迅猛發(fā)展，知識經(jīng)濟將全面崛起，國際競爭與合作將出現(xiàn)前所未有的激烈和廣泛局面。在嚴峻的挑戰(zhàn)面前，中華民族靠什么屹立于世界民族之林？靠人才，靠德、智、體、能、美全面發(fā)展的一代新人。今天的中小學生屆時將要肩負起民族強盛的歷史使命。為此，我們的知識界、出版界都應責無旁貸地多為他們提供豐富

《科學史與科學文化》是一部融匯有科學史、科學思想史、科學哲學、科學文化和技術發(fā)展史內(nèi)容的著作。具體內(nèi)容涉及到從科學的起源到宇宙的創(chuàng)生與演化；從近代科學革命到量子力學與相對論；從電磁理論的發(fā)展到進化論與分子生物學；從技術革命到國際物理年與愛因斯坦奇跡年；從科學史案例研究到科學史與科學教育；從飛機的誕生到航空與航天科學的發(fā)