本書以管理過程為主線，圍繞管理的計劃、組織、領導、控制職能，本著“易教、易學”的原則，系統(tǒng)介紹管理學的基礎理論。本書引入馬克思主義管理觀，融入課程思政元素，探索適合中國國情的管理方法，鍛煉學生解決實際管理問題的能力。本書包括6個項目，每個項目都由學習目標、思維導圖、案例導入、知識儲備、自主練習、綜合實訓、案例分析7個部

本書關注社會不平等的定量評估，旨在提供從分布屬性的角度來測量不平等的基本原理。本書回顧了一系列被廣泛使用的概要不平等測量和不為大家所熟悉的相對分布方法，介紹每一個測量和方法的基本原理，并對它們的聯(lián)系進行討論。本書還介紹了一項技術，以分位數(shù)回歸來對時間維度上的不平等進行基于模型的分解，使得研究人員能夠對兩個時點之間引發(fā)不

本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書從認識公共關系開始，依次介紹了內部公共關系、外部公共關系、公共關系危機管理、公共關系專題活動、公共關系禮儀和經典賞析，共七個項目、22個任務。每個項目均以短小精悍的案例引領，啟發(fā)學生學習；“訓練營”中設計了具

本書以通俗易懂的方式系統(tǒng)地介紹和闡述結構方程模型(SEM)的基本概念和統(tǒng)計原理，側重結構方程模型的實際運用，介紹和示范各種常用結構方程模型，以及許多新近發(fā)展的模型，包括帶分類條目的驗證性因子分析(CFA)模型、雙因子CFA模型、貝葉斯CFA模型、缺失值多重插補(MI)、潛變量合理值的估計和應用、調節(jié)中介效應模型、貝葉斯

本教材改變原有理論色彩過濃的學科框架體系，結合職業(yè)教育特點，圍繞人才培養(yǎng)目標，以公關活動程序和工作內容為邏輯主線，并參照國家公關員職業(yè)標準，將相關知識加以梳理和整合，構建八大功能模塊，突出公關實務和技能培養(yǎng)，使內容既具有科學嚴謹性，又具有實踐操作性。本教材案例選取側重中國優(yōu)秀企業(yè)公關實戰(zhàn)案例，更富時代發(fā)展特征和借鑒意義

在積極應對人口老齡化，推動老齡事業(yè)和產業(yè)協(xié)同發(fā)展、推動養(yǎng)老服務體系高質量發(fā)展的進程中，老年社會工作發(fā)揮了越來越重要的作用并得到了黨和政府的高度重視。本教材立足老年人服務與管理領域，以社會工作專業(yè)價值觀為基礎，以有效推進老年服務與管理領域的社會工作專業(yè)化服務為目標，系統(tǒng)全面地對老年社會工作的理論、倫理、方法與技巧進行闡述

《小組工作實務》是為社會工作類專業(yè)核心課程“小組工作”編寫的教材，本書采用項目制的編寫方法，以“項目導向、任務驅動”為架構，將小組工作的核心知識內容構建為五個項目：小組工作認知、小組工作價值觀、小組工作過程、小組工作技巧、小組工作領域應用，每個項目設有課前自學、課中實訓和課后提升模塊，實現(xiàn)理論教學與實訓相結合的效果。全

勞動社會學是一門用社會學的理論體系和方法對勞動者的社會勞動活動的結構、功能及其運行規(guī)律進行研究的學科。本書反映了勞動社會學發(fā)展的新情況，注重理論闡述與實踐材料的結合，并密切聯(lián)系當前社會生產關系的深刻變化，對中國現(xiàn)實生活中的重大勞動問題進行了深入的探討。勞動社會學與普通社會學的研究內容，存在具體與一般的關系。普通社會學研

本書打破傳統(tǒng)教學模式，全面運用信息化教學策略、體驗式教學手段、情境式任務驅動教學原理和方法來編排教學內容，團隊管理訓練是通過團隊建立、團隊領導、團隊精神、團隊沖突、團隊績效、團隊創(chuàng)新六個模塊來設計教學內容，構建了團隊共訓，主動學習、深度反思的融合教學模式，將管理者應具備的綜合素質和技能通過一個個分項目實訓設計，讓學生在

人與人之間的溝通效果不僅取決于你“說的什么”，更取決于你是“怎么說的”，人所構思的“意義”的傳遞影響著最終的溝通效果。本書從“意義給賦”視角出發(fā)，闡釋在人際交往中如何達成預期溝通效果。首先，本書闡明人際溝通是一種“意義的傳遞與理解”，旨在說明從意義給賦視角來談論管理思維與管理溝通的重要價值，并基于迪爾茨的語言框定基本原