童一琳因身患卵巢癌而入住婦產(chǎn)科病房。婦產(chǎn)科主任是她丈夫劉如泉的前妻林蔭。手術(shù)前，林蔭親自向童一琳說了詳細(xì)的手術(shù)方案和預(yù)后。童一琳得知自己可能失去生育能力，當(dāng)天晚上就在自己參與監(jiān)理的公寓樓工地制造了一起工程電梯事故，并在事故中自我了斷。然而，她的丈夫堅(jiān)持認(rèn)為這是一場(chǎng)由林蔭的心理暗示引起的謀殺…&hellip

納特·特納出身于弗吉尼亞州南安普敦縣的奴隸家庭，他天賦異稟，自幼長(zhǎng)于讀寫，且酷愛《圣經(jīng)》故事。成年后，他開始傳教，并被尊為先知。1831年8月，特納招募武裝支持者，發(fā)動(dòng)了美國(guó)黑人奴隸制歷史上唯一一次有效、持久的起義。失敗后特納在弗吉尼亞州耶路撒冷受審、定罪并被絞死。威廉·斯泰隆以真實(shí)歷史人物

父親葬禮當(dāng)天，父親丟了。棺材里沒有尸體，取而代之的，是滿滿登登的黃金，價(jià)值上億。潑天富貴砸下來，給李大金砸蒙了，現(xiàn)場(chǎng)一雙雙眼睛緊盯著，他哭不下去，也笑不出來。煙花廠職工馬大駿從宿醉中醒來。一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)旁邊躺著個(gè)不認(rèn)識(shí)的老頭，肢體僵硬，已經(jīng)發(fā)臭。再低頭一瞧，自己手上全是干涸的血跡。難道自己酒醉之后殺了人？有人想吞錢，有人

大宋有李清照才了不起李清照活躍的時(shí)間段，是北宋末年及南宋初年。國(guó)家的苦難猶如一面照妖鏡，照出了很多人的丑陋面目，也讓人看到清照的美好。清照對(duì)意境超群的感悟力，緣于她那偉大的靈魂。她用自己獨(dú)特的爛漫、執(zhí)拗、掙扎、苦楚，一次次通過短短百字，征服她的讀者。她憑一己之力，闖過了現(xiàn)實(shí)的槍林彈雨，在詩詞中頑強(qiáng)地釋放她的倔強(qiáng)�！�5分

白露和小寒，做過彼此的月亮。在這冰冷的世間，她們互為彼此，聯(lián)手抵抗命運(yùn)的惡意！ 一九九九年，川江市央譚路發(fā)生一起滅門慘案，服裝公司老板姜運(yùn)陽、其妻魏欣、其子姜鵬，以及一名蘇姓保姆被砍死在家中，姜家幼女姜緒柔不知所蹤，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)她的大量血跡，警方苦尋無果。2009年，姜緒柔在法律上被認(rèn)定為死亡。二零一八年，困擾了于建新半輩

鼻孔警察要休息了，你能幫他監(jiān)督大家嗎？如果看到有人挖鼻孔，就大喊一聲：挖鼻孔警報(bào)！小豬已經(jīng)不挖鼻孔了，鯨魚這個(gè)大塊頭才不會(huì)挖鼻孔呢，章魚也不會(huì)，那還有誰在挖鼻孔呢？

這是我和中學(xué)生，以及中學(xué)生和魯迅之間一次心靈的相遇和交流，而且我也在這樣的交流中又和魯迅有了一次相遇，在某些方面，也就有了新的體認(rèn)。 2003年出版了我在北大給大學(xué)生和研究生開設(shè)魯迅研究課的講稿，現(xiàn)在再出我的中學(xué)魯迅講稿，就算是配了套：我一直將對(duì)處于生命發(fā)展不同階段的中國(guó)人講魯迅，視為自己學(xué)術(shù)和生命的一個(gè)使命。 魯迅是

人在春風(fēng)得意、自我感覺良好時(shí)大概是很難接近魯迅的，人倒霉了，陷入了生命的困境，充滿了困惑，甚至感到絕望，這時(shí)就走近魯迅了：不知道這是不是與魯迅的特點(diǎn)有關(guān)？ 當(dāng)然，這或許只是我們這一代的經(jīng)驗(yàn)，不知道你們這一代會(huì)用什么方式，在什么時(shí)刻，什么瞬間，和魯迅相遇。 錢理群 錢理群的魯迅研究多年來都是北大熱門選修課。與學(xué)院派研究追

清代是中國(guó)古代文學(xué)史的集大成時(shí)期，也是千年詞史的中興時(shí)期。本書是第一部從觀念史角度考察清代詞學(xué)的專著，以“觀念”作為全書核心，梳理清代重要詞學(xué)觀念的來龍去脈，考察其形成過程和發(fā)展趨向，由小及大、見微知著，揭示其或顯或隱的意義價(jià)值；并從學(xué)術(shù)、政治等層面入手，在歷史語境和文化語境下探尋影響詞學(xué)觀念嬗變的因素。本書是作者在清

本書系高等職業(yè)院校小學(xué)教育專業(yè)教材。 本書講述文學(xué)的基本原理，內(nèi)容涉及文學(xué)的本質(zhì)與功能，文學(xué)的歷史演變，文學(xué)創(chuàng)作，文學(xué)風(fēng)格、流派與思潮，文學(xué)作品結(jié)構(gòu)、體裁與類型，文學(xué)欣賞與批評(píng)等。針對(duì)小學(xué)教育專業(yè)，本書注重基礎(chǔ)性、針對(duì)性、實(shí)踐性，使學(xué)生掌握與小學(xué)語文教學(xué)相關(guān)的文學(xué)基本理論，提高文學(xué)作品鑒賞、批評(píng)能力，以指導(dǎo)小學(xué)教學(xué)實(shí)踐