大閱讀系列是以培養(yǎng)中小學(xué)生閱讀習(xí)慣、提升閱讀能力、形成社會(huì)閱讀氛圍為目的的，以國內(nèi)外文學(xué)、科學(xué)、史學(xué)名著為載體，以名師導(dǎo)讀、點(diǎn)評為特色，輔以閱讀活動(dòng)推動(dòng)的閱讀類讀物。全套包含20本，涵蓋小學(xué)到高中教育部和新課標(biāo)推薦的閱讀材料。外國名著的部分采用名家名譯。體例方面，每本包含本書背景、作者簡介、寫作特色，正文部分有批注欄，

林徽因*的《林徽因詩文（你是人間的四月天）》收錄了林徽因文學(xué)作品中的散文、小說、詩歌和書信，真切地展示了她在文學(xué)、建筑、感情、家庭中的心路歷程，反映了那一段歷史。她的散文熱情洋溢，意蘊(yùn)悠長；她的詩曼妙飄逸，如淺吟低唱，有音樂美感。

本書收錄了納蘭性德全部詞作品，箋注豐實(shí)、準(zhǔn)確，評析優(yōu)美、生動(dòng)，是不可多得的經(jīng)典版本。納蘭容若，姓納蘭，原名成德，后改為性德，字容若，滿洲正黃旗人，康熙朝權(quán)臣納蘭明珠的長子。 從血緣追溯，納蘭容若為蒙古裔，是蒙古土默特氏的后人。土默特氏曾經(jīng)征服了滿洲那拉氏，從此放棄本姓，改用被征服者的姓氏。納蘭、那拉還有納臘，都是漢語的

本書輯注者多年研究和搜集整理俞振飛生平資料，對于俞振飛所創(chuàng)作的詩詞、楹聯(lián)、散曲等韻文作品，即予以悉心關(guān)注。積數(shù)年之功，經(jīng)過梳爬甄剔，考辨錯(cuò)訛，共得律、絕、古風(fēng)、長短句、散曲、楹聯(lián)諸體作品，共計(jì)一百五十九首（副）之多。同時(shí)，甲乙互勘，詳為注釋，裨益理解。書后附錄各方題贈(zèng)之作，可以窺見先賢交誼之實(shí)。一卷在讀，家國榮衰、藝苑

元曲是盛行于元代的一種文藝形式，包括雜劇和散曲。它在思想內(nèi)容和藝術(shù)成就上都體現(xiàn)了獨(dú)有的特色，和唐詩、宋詞鼎足并舉，是我國文學(xué)史上一座重要的里程碑。生活氣息濃厚，比詩詞具有更多的靈活性。

《詩經(jīng)》是中國*早的一部詩歌總集，內(nèi)容十分廣泛，幾乎涉及了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的所有方面，并深入到當(dāng)時(shí)人們內(nèi)心情感世界的各個(gè)層面，是一部不可多得的周代社會(huì)歷史的形象畫卷�！对娊�(jīng)》共有風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分，是我國早期文學(xué)卓越成就的標(biāo)志，對后世文學(xué)影響巨大。

宋詞是中國古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的一顆巨鉆，在古代文學(xué)的閬苑里，她以姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的神韻，與唐詩爭奇，與元曲斗艷，歷來與唐詩并稱雙絕。本書精心挑選了*經(jīng)典、*代表性的宋詞，每首宋詞都附有注釋、譯文、賞析，使復(fù)雜、不好理解的宋詞，變得生動(dòng)形象、通俗易懂。

《屈大均詩詞編年校箋》為屈大均現(xiàn)存全部詩詞作品（詩六千七百余首，詞三百余首）的編年合集，以康熙丁丑凌鳳翔刻本為底本，通校以陳阿平十五卷本及屈明洪十七卷本，并參校國學(xué)扶輪社本及《道援堂詩集》。本書的詩詞編年部分，均于每題詩詞之末作箋。箋的內(nèi)容主要是：一、指出該題作品的寫作時(shí)間；二、簡述作者當(dāng)時(shí)的行蹤；三、箋釋題中或作品中

王維是盛唐著名詩人，以寫景詩*負(fù)盛名，蘇軾有味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩的贊喻�！锻蹙S詩集》為國學(xué)典藏叢書新一種，整理者以乾隆元年（1736）趙殿成《王右丞集箋注》前十五卷詩集為底本，參校以《四庫全書》本。清乾隆刻本訂正前人之失甚多，是王維詩文的一個(gè)有重要價(jià)值的箋注本。此次整理，趙注的引文也盡量據(jù)原文加以

《中華根文化中學(xué)生讀本》叢書共15本，精選先秦諸子百家的經(jīng)典著作，關(guān)注中華文化根本的部分，是為廣大中學(xué)生編寫的中華文化的普及讀本。為適合中學(xué)生的文化心理，每個(gè)選本均按主題組織若干單元，并有單元導(dǎo)語；其注解、翻譯、釋義力求簡潔明了。本書為復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)大視野教育書系，榮獲上海市級教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、國家ji教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。