那些在日常生活和工作中做什么事都舉重若輕的聰明人，究竟有哪些不同于常人的思維習(xí)慣和思考方式？為什么問題一來，他們就知道怎么拆解？ 《聰明人是怎樣思考的》帶著這些問題，探討了如何學(xué)會聰明人思考的所有重要環(huán)節(jié)，為讀者提供一份開發(fā)高效能大腦的詳細(xì)計劃。本書從思維方式開始探討，然后論述聰明人如何解決復(fù)雜問題，如何增加記

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本書是一種既能用于高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)，又能用于政府和企事業(yè)單位員工培訓(xùn)的通識性創(chuàng)新思維教材。全書包括三方面內(nèi)容，一是探索了創(chuàng)新思維的過程、基本形式和呈現(xiàn)方式，揭示了創(chuàng)新思維的本質(zhì)、影響因素，以及人人都能創(chuàng)新和事事都能創(chuàng)新的道理；二是對國內(nèi)外已有的創(chuàng)新思維方法進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)了使用這些方法的操作程序、

如何提高一個人思維的邏輯性和嚴(yán)密性呢？閱讀邏輯思維訓(xùn)練題是一個簡單有效的辦法。在閱讀這些妙趣橫生的推理故事和問題時，你可以分析綜合、判斷推理、抽絲剝繭、去偽存真，*終洞察一切。本書收編了一千五百個*經(jīng)典、*有趣的邏輯趣題和思維名題，它們不僅能夠大大開闊人的視野和思路，還能有效地提高人的觀察力、計算力、分析力和判斷力，使

《創(chuàng)造力：發(fā)展與測評》從管理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域的視角出發(fā)，重點討論了創(chuàng)造力的基本內(nèi)涵及其主要影響因素、創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)與實踐應(yīng)用、批判性思維能力的培養(yǎng)與實踐應(yīng)用、創(chuàng)造力的自我測評方法和途徑等，讓讀者能夠正確認(rèn)識并合理評價自己的創(chuàng)造力、有效拓展自己的思維視野、訓(xùn)練自己的創(chuàng)造技巧和思考技巧、優(yōu)化自己的創(chuàng)造性思維

《創(chuàng)造力：發(fā)展與測評》從管理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域的視角出發(fā)，重點討論了創(chuàng)造力的基本內(nèi)涵及其主要影響因素、創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)與實踐應(yīng)用、批判性思維能力的培養(yǎng)與實踐應(yīng)用、創(chuàng)造力的自我測評方法和途徑等，讓讀者能夠正確認(rèn)識并合理評價自己的創(chuàng)造力、有效拓展自己的思維視野、訓(xùn)練自己的創(chuàng)造技巧和思考技巧、優(yōu)化自己的創(chuàng)造性思維

習(xí)慣是一點一滴，循環(huán)往復(fù)，無數(shù)重復(fù)的思維養(yǎng)成的。好的思維和習(xí)慣也是決定成敗的關(guān)鍵。本書旨在幫助人們了解這些思維習(xí)慣，將這些思維和習(xí)慣看作廣泛的、持久的和必需的終身學(xué)習(xí)，同樣也希望通過本書的知識，使得人們在遇到不確定和具有挑戰(zhàn)性的情境時，能夠利用思維習(xí)慣來應(yīng)對。

本書系統(tǒng)地論述了如何通過培養(yǎng)創(chuàng)新思維，點亮每個人身上都固有的創(chuàng)新之火，讓創(chuàng)新潛力得以爆發(fā)。編者將眾多創(chuàng)新、國學(xué)、歷史、機(jī)械等方面的材料經(jīng)過咀嚼消化，轉(zhuǎn)化為自己的知識力量，用自己的語言、方式刻畫出來。在講述創(chuàng)新思維的原理與方法基礎(chǔ)上，結(jié)合實踐，論述創(chuàng)新思維在機(jī)械設(shè)計與文學(xué)創(chuàng)作等領(lǐng)域的應(yīng)用。本書內(nèi)容新穎，實用性強(qiáng)，有新觀點

本書主要以通俗易懂的語言介紹思維鏈條的知識，并配以小測試，使讀者對思維鏈條更加深刻的理解，用精彩的語言將有限的內(nèi)容延伸出來。

《什么是科學(xué)思維》是“思想者指南系列叢書”當(dāng)中的一本，屬于該系列下的“大眾篇”，供廣大讀者閱讀使用。《什么是科學(xué)思維》主要通過講解科學(xué)思維的構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)、邏輯、方法，并以生物學(xué)、化學(xué)、科學(xué)、生態(tài)學(xué)等科學(xué)學(xué)科為例進(jìn)行說明，來幫助讀者提升科學(xué)思維。