本書(shū)在*總書(shū)記從國(guó)家戰(zhàn)略層面上提出要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國(guó)夢(mèng)的宏觀背景下，在進(jìn)行了大規(guī)模社會(huì)調(diào)查和對(duì)大量國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論研究成果進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上，以體育干預(yù)提升老年人幸福指數(shù)為主題，通過(guò)對(duì)體育干預(yù)對(duì)老年人幸福指數(shù)的實(shí)際影響分析，建立了體育干預(yù)提升老年人幸福指數(shù)的實(shí)施路徑并進(jìn)行了實(shí)證研究，從提高老年人健康指

《奧林匹克研究英文論文集（英文版）》收錄了8篇英文奧林匹克學(xué)術(shù)論文，內(nèi)容包括奧林匹克歷史、奧林匹克與政治、奧林匹克與教育、奧林匹克與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、奧林匹克與人文精神、奧林匹克理念等方面的研究成果。8篇論文的作者是長(zhǎng)期從事奧林匹克研究的學(xué)者，他們分別是在加拿大、美國(guó)、中國(guó)高等院校任教的教授和博士。 《奧林匹

全國(guó)高校俄語(yǔ)大賽是中俄“國(guó)家年”“語(yǔ)言年”活動(dòng)教育領(lǐng)域五大機(jī)制化項(xiàng)目之一，大賽面向全國(guó)開(kāi)設(shè)俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的所有大學(xué)本科生和研究生�！抖砹_斯文化之旅》系列叢書(shū)從文化國(guó)情的各個(gè)層面以中俄對(duì)照、問(wèn)答形式更好地讓參賽選手了解國(guó)情知識(shí)，本書(shū)為體育篇。書(shū)中設(shè)計(jì)俄羅斯體育的一百道國(guó)情知識(shí)題，介紹了俄羅斯國(guó)家多位著名的運(yùn)動(dòng)健將和體育健兒，圖

這是埃里克森學(xué)院創(chuàng)始人及院長(zhǎng)，成果導(dǎo)向的教練模型創(chuàng)造者：瑪麗蓮·阿特金森經(jīng)典著作。 無(wú)論在個(gè)人生活還是在社會(huì)生活中，世界游戲都創(chuàng)造出了這種自內(nèi)而外的、新生的、愿景驅(qū)動(dòng)的潛能。用自內(nèi)而外的方式，我們可以讓生活向任意的方向去發(fā)展；用自內(nèi)而外的方式，我們將創(chuàng)新性的種子播撒在我們的文化中。在這里，我們使用的關(guān)鍵方

近幾年,我國(guó)一些場(chǎng)館專(zhuān)家和體育經(jīng)營(yíng)管理人員對(duì)體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)進(jìn)行了很深入的研究和探討,本書(shū)在闡述相關(guān)理論知識(shí)的同時(shí),還引用了大量的實(shí)戰(zhàn)案例。同時(shí)“智能場(chǎng)館”、“健康場(chǎng)館”、“空間效益”等新理論融入其中,為此書(shū)增加了很多亮點(diǎn)。

適度年齡：2-8不只是貼紙書(shū)！是知識(shí)游戲互動(dòng)書(shū)！本書(shū)包括：1.正反兩面都可閱讀的時(shí)間圖譜感性認(rèn)知、動(dòng)手能力、邏輯思維、成就感......2.富含知識(shí)的創(chuàng)意涂畫(huà)創(chuàng)作一本屬于你自己的“強(qiáng)書(shū)”吧！3.開(kāi)發(fā)左右腦的知識(shí)貼紙知識(shí)點(diǎn)小讀者自己貼出來(lái)！挑選科普童書(shū)，特別是為幼兒挑選科普啟蒙書(shū)，常常令很多父母犯難。一本優(yōu)秀的科普啟蒙童

本書(shū)為2018年在揚(yáng)州舉辦的江蘇省第十九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。從辦會(huì)主題、思路、特色等方面記錄了揚(yáng)州如何從一張白紙起步，邊學(xué)邊干，舉全市之力，集全市之智，為江蘇省人民奉獻(xiàn)一場(chǎng)主題鮮明、簡(jiǎn)約儉樸、精彩圓滿的第十九屆省運(yùn)會(huì)。全書(shū)資料詳實(shí)，條理清晰，具有一定參考價(jià)值。

《政府職能轉(zhuǎn)變中非營(yíng)利體育組織發(fā)展研究》分上下兩篇。上篇對(duì)我國(guó)群眾體育工作、政府職能轉(zhuǎn)變中群眾的體育發(fā)展與文化創(chuàng)新等問(wèn)題進(jìn)行了分析，為政府職能轉(zhuǎn)變中非營(yíng)利體育社團(tuán)的研究做了基礎(chǔ)性、外圍性的討論。下篇首先對(duì)非營(yíng)利組織進(jìn)行了基本探討，重點(diǎn)對(duì)歐美國(guó)家和我國(guó)的非營(yíng)利組織產(chǎn)生的社會(huì)背景、思想基礎(chǔ)和發(fā)展情況進(jìn)行了討論；其次探討了我

社區(qū)體育作為群眾體育發(fā)展的重要組織形式，社區(qū)體育資源配置的整體情況直接影響著社區(qū)體育發(fā)展的水平，當(dāng)前社區(qū)體育資源配置總量不足、效率不高、結(jié)構(gòu)非均衡的現(xiàn)實(shí)需要對(duì)社區(qū)體育資源配置問(wèn)題展開(kāi)研究�！渡鐓^(qū)體育資源配置理論與實(shí)證研究/中國(guó)體育博士文叢》基于效率研究的視角，對(duì)社區(qū)體育資源配置進(jìn)行理論探索，對(duì)社區(qū)體育資源配置效率進(jìn)行評(píng)

20世紀(jì)80年代以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革帶來(lái)了整個(gè)社會(huì)總體生活水平的不斷提高，也帶來(lái)了社會(huì)階層的分化和利益的多元化，民眾對(duì)公共服務(wù)的需求從基本生活領(lǐng)域擴(kuò)大到廣泛的物質(zhì)和精神領(lǐng)域，多樣化、個(gè)性化趨勢(shì)明顯加強(qiáng)，對(duì)公共體育服務(wù)的多樣化和復(fù)雜化需求也不斷增加。社區(qū)服務(wù)是社區(qū)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，而社區(qū)體育服務(wù)是社區(qū)服務(wù)的重要組成