本書分為上下兩篇，上篇從理論角度闡述了學(xué)校德育工作的目標(biāo)、理念及實(shí)施路徑等；下篇從實(shí)踐角度通過大量豐富的德育案例，展示了學(xué)校教師在學(xué)生培育過程中的一系列思考和探索，充分體現(xiàn)了“立德樹人”的教育理念。書中引用的大量教學(xué)案例和育人案例均由上海市第二體育運(yùn)動學(xué)校(上海市體育中學(xué))的一線教師寫成，是教師們育人智慧的結(jié)晶，展現(xiàn)了

本書是福建省示范性普通高中叢書中的一本，全面介紹了安溪一中在推進(jìn)師生發(fā)展與學(xué)校建設(shè)方面的舉措和成效，是安溪一中推進(jìn)福建省示范性高中建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。本書從安溪一中悠久的發(fā)展歷史、黨建與德育、教師隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)與實(shí)施、體美勞教育、承擔(dān)改革任務(wù)和幫扶工作等方面出發(fā)，通過文字、圖片、數(shù)據(jù)、表格等方式闡述了安溪一中示范性高中

該書根據(jù)初中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和德育實(shí)踐規(guī)律，將初中主題班會課序列化建構(gòu)，三年分6個主題，每個主題為一個序列，每個主題分15個課題、6個主題共設(shè)90個課題。其中七年級上期圍繞主題“過渡與適應(yīng)”設(shè)置了15個課題，七年級下期圍繞主題“求學(xué)與做人”設(shè)置了15個課題；八年級上期圍繞主題“責(zé)任與礪志”設(shè)置了15個課題，八年級下期圍

本書是依據(jù)《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》基于教育部統(tǒng)編思想政治教材編寫的高中思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)參考用書。全書分為七章，以培養(yǎng)學(xué)生的思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，在對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容進(jìn)行深度解讀基礎(chǔ)上，通過“大單元教學(xué)”對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)與整合，遵循“活動型課程”“議題式教學(xué)”的要求，按照單元主

本書主要分為四章。第一章“以知領(lǐng)讀，探尋理念指導(dǎo)”，理念為先，從教師中心到學(xué)生中心，再到學(xué)習(xí)中心，閱讀教學(xué)理念不斷明確。第二章“以行促讀，探索方法策略”，實(shí)踐為主，方法策略、思維支撐、文體效能等，閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累。第三章“以評引讀，助力課堂實(shí)踐”，聽評觀課，以小見大，共思共研，閱讀教學(xué)研究氛圍不斷強(qiáng)化。第四章“知行

本書從初中數(shù)學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)與信息技術(shù)應(yīng)用、核心素養(yǎng)視域下教學(xué)實(shí)踐探索等方面對初中數(shù)學(xué)的教學(xué)理論和實(shí)踐兩個維度進(jìn)行了探討和研究，是一本供教師參考學(xué)習(xí)的專著。

本書分為精致教育概論、精致教育·精巧校園、精致教育·精細(xì)管理、精致教育·精品育人四篇。具體內(nèi)容包括：精致教育人文化校園；精致教育園林化校園；精致教育數(shù)字化校園；精心黨建凝心聚力；精良隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)協(xié)同等。

尹繼文，上海市五愛高級中學(xué)高中地理學(xué)科高級教師。應(yīng)佳鑫，上海市五愛高級中學(xué)語文教師。本書為一本高中地理學(xué)科的素養(yǎng)拓展讀本，融地理、語文、歷史為一體，適合高中地理學(xué)科的旅游地理主題選修課程。書中以長江三角洲部分地區(qū)旅游資源、旅游景點(diǎn)、非遺文化介紹和旅游常識教育為主體內(nèi)容，力求在文史地等多學(xué)科融合的跨學(xué)科教學(xué)中，營造課程及

“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）教師指導(dǎo)叢書”旨在面向我國普通高中階段的教育實(shí)踐工作者（教研員、一線教師、相關(guān)教育管理人員），從該群體落實(shí)新課程方案和標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)實(shí)需求和實(shí)際問題出發(fā)，對課程方案和標(biāo)準(zhǔn)修訂的基本理念、重要變化及其背后設(shè)計(jì)依據(jù)進(jìn)行深入闡釋，針對教師在實(shí)施課程方案和標(biāo)準(zhǔn)過程中需要熟悉和掌握的內(nèi)容、方法和技術(shù)提

該書主要記錄了作者及其骨干團(tuán)隊(duì)對新的政策背景和課改發(fā)展下，針對于初中集團(tuán)化辦學(xué)的思考與實(shí)踐。書中記錄了學(xué)校是如何在短短幾年之內(nèi)打造了一所全新樣態(tài)的優(yōu)質(zhì)“新初中”：建立起“U-S”協(xié)作辦學(xué)機(jī)制，開展教師專業(yè)成長的“PDS”培訓(xùn)，通過“六一習(xí)行日課”開展生命教育，實(shí)施“雙鏈?zhǔn)健钡暮诵乃仞B(yǎng)落地化的課程體系，積極開展“融創(chuàng)+智