本書分七章，內(nèi)容包括：百年積淀、傳承發(fā)展、隊伍建設(shè)、課程構(gòu)建、課堂教學、學生成長、辦學效果。

該教學卡片集為重大版小學《英語六年級下冊》的配套教輔，該書主要將每單元出現(xiàn)的生詞制作成卡片，并配以生動有趣的圖片，有利于教師課堂上做教學用具使用，教授學生英語生詞，開展各種與教材相關(guān)的卡片游戲活動，更有助于學生形象生動地記憶單詞。編輯主要是統(tǒng)一卡片集的版式，同時更換或修改與卡片上單詞不對應(yīng)的圖片。

本書分為六個模塊，主要內(nèi)容包括：教育基礎(chǔ)、學生指導、班級管理、教學設(shè)計、教學實施、教學評價與反思。

本書為新編家長輔導叢書系列的最新品種,配合國家新課程標準,經(jīng)過精心的市場調(diào)研,依據(jù)國家教育部對中小學生要進行素質(zhì)教育的指示精神,以最新教學大綱和教材為依據(jù)而編寫的。本書作為小學階段數(shù)學計算能力專項訓練用書,注重學生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練,緊緊圍繞重點、難點,努力培養(yǎng)學生的分析能力和思維能力,練習方式靈活多樣,內(nèi)容豐富

本書是結(jié)合寧河區(qū)小學數(shù)學教育教學現(xiàn)狀,以培育小學生數(shù)學核心素養(yǎng)為航標,以培育全面發(fā)展的人為目標追求的“基于數(shù)學核心素養(yǎng)下小學數(shù)學自主學習”課堂教學思想與實踐成果。從教師層面追求“真實有效、開放探究、生成互動”,學生層面追求“有經(jīng)歷的學習、有體驗的學習、有思考的學習、有分享的學習”。本書回答了“教學是什么樣的活動,教師在

本書內(nèi)容包括:數(shù)集與復數(shù)、代數(shù)式與方程、集合與簡易邏輯、函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何等。

本書作為小學階段數(shù)學計算能力專項訓練用書,注重學生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練,緊緊圍繞重點、難點,努力培養(yǎng)學生的分析能力和思維能力,練習方式靈活多樣,內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)嚴謹,在加強學生基礎(chǔ)知識的學習和基本技能訓練的同時,方便家長對孩子的學習進行有效的輔導。

本書通過關(guān)鍵三步訓練看圖寫話的能力,第一步火眼金睛抓細節(jié)--觀察力是看圖寫話的基礎(chǔ),如何在最短的時間內(nèi)識別圖片中的關(guān)鍵要素,決定了接下來看圖寫話的質(zhì)量;第二步邏輯思維連線成句--邏輯思維是寫作以及其他學科不可或缺的關(guān)鍵技能,通過連線成句培養(yǎng)孩子們寫作的條理性;第三步天馬行空的想象力--通過寫作激發(fā)孩子的想象潛力,解決想

本書分為上下篇,上篇介紹了小學數(shù)學魔術(shù)課程的開發(fā)與教學,其中包括了小學數(shù)學魔術(shù)課程的教育價值與目標、開發(fā)與教學、評價與展望以及教學實踐案例。下篇是介紹了小學數(shù)學魔術(shù)課程的開發(fā)案例,從篩選與創(chuàng)編兩個方面分十個章節(jié)開發(fā)了38個小學數(shù)學魔術(shù),為小學數(shù)學魔術(shù)課程的教學提供了豐富的資源。本書從課程開發(fā)與教學的理論層面進行了闡述,

本文摘取了一位校長的工作手記,通過作者在學校所做的30件事,運用隨筆感悟啟發(fā)的方式敘述出來,其中所折射出來的辦學思想、辦學理念,雖然質(zhì)樸簡單,卻以小見大。如為學生點朱砂,強化傳統(tǒng)文化教育;改變學校,從引領(lǐng)教師讀書開始;提升教師精氣神,要搞述職等等,都顯出作者在學校發(fā)展上困難重重,生存的空間狹小,要走出困境,堅持推陳出新