本書共五章，內(nèi)容包括：對項目建設(shè)的認(rèn)識、扎實推進(jìn)項目建設(shè)、建設(shè)成果的可觀體現(xiàn)、建設(shè)過程監(jiān)管、計劃方案舉例等。

本書在內(nèi)容設(shè)置上，從知識、技能和自我認(rèn)知三個層面展開，每個課題都包含三個層次：第一，圍繞課題主題，先進(jìn)行案例導(dǎo)入，然后進(jìn)行分析、介紹相關(guān)心理健康知識和心理調(diào)適技能；第二，在心理健康表現(xiàn)領(lǐng)域，從維護(hù)心理健康的角度出發(fā)，結(jié)合案例闡述心理問題的識別、預(yù)防和矯正的方法，闡明在大學(xué)生生活的各個方面如何增進(jìn)心理健康；第三，課程實踐

本教材是傾力打造的通識教育課程系列教材之一，共五章：學(xué)生熱愛勞動教育理論指導(dǎo)、校園保潔內(nèi)容與要求、家庭中的勞動常識、勞動教育與實踐安全、義務(wù)性勞動。從勞動理論開始著筆，逐步介紹與中職生的息息相關(guān)的各個環(huán)境場所中的勞動，力求做到理論聯(lián)系實踐，增強(qiáng)動手能力，使本教材能夠達(dá)到體現(xiàn)學(xué)科精髓、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的目標(biāo)，在

勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。中職教育的目的是培養(yǎng)中職生的職業(yè)知識和職業(yè)技能，使中職生具有相當(dāng)?shù)募夹g(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)道德。與普通教育相比，職業(yè)教育更直接地與社會職業(yè)崗位掛鉤。作為國家全面發(fā)展教育的重要組成部分，勞動教育觀指引著職業(yè)教

本書共八章，包括教學(xué)過程與教學(xué)原則、教學(xué)形式與教學(xué)規(guī)律、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)模式與教學(xué)策略、現(xiàn)代教育技術(shù)等內(nèi)容。

在當(dāng)前我國社會迅速發(fā)展的特殊時期，大學(xué)生的心理問題日益增多，在學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、自我認(rèn)知、情愛、情緒等心理方面出現(xiàn)問題及出現(xiàn)不同程度的焦慮、抑郁、強(qiáng)迫等癥狀，嚴(yán)重影響大學(xué)生的心理健康。因此，高度重視大學(xué)生心理健康問題，是我們培養(yǎng)高素質(zhì)社會主義接班人的需要，不僅具有理論意識，而且具有重要的現(xiàn)實意義。本書結(jié)合大學(xué)生成長階段的

本書按照《高職高專英語課程教學(xué)基本要求》裁剪語料，生詞量和超綱詞均得到了有效的把握和控制。內(nèi)容共分為10個單元，有10個大主題，且每個大主題包含2個小主題，練習(xí)緊緊圍繞主題科學(xué)設(shè)置任務(wù)，突出功能與實效。

推開虛掩的那扇窗

本書將不孕不育按照病因分章論述，從歷代醫(yī)家的觀點到當(dāng)代名家的見解、從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的診治規(guī)范到個性化中西醫(yī)結(jié)合診治思路、從中醫(yī)辨證論治到中醫(yī)多途徑療法一一條分縷析；并將潘教投精心研制的專方專藥驗法及典型醫(yī)案進(jìn)行整理，與同道共享，傳承后世。

《教育基礎(chǔ)理論/教師教育系列教材》主要內(nèi)容包括教育價值論、教育發(fā)展論、教育與發(fā)展、教育學(xué)科論、教師論、學(xué)生論、學(xué)校論、課堂教學(xué)論；既有利于提高學(xué)習(xí)者的理論水平，也可以增長學(xué)習(xí)者的應(yīng)用能力與實踐能力，還能培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)、探索發(fā)現(xiàn)、積極思考等各項能力�！督逃�基礎(chǔ)理論/教師教育系列教材》適合作為高校師范生“教育基礎(chǔ)理論”公