大學(xué)生心理健康素養(yǎng)提升工程系列叢書讓每一名大學(xué)生都可以懂一點基本的心理健康常識�！洞髮W(xué)生心靈成長訪談50期》這本書主要講述了大學(xué)生在大學(xué)幾年中可能會遇到的50個普遍問題及應(yīng)對方法。本書通過學(xué)生與專家訪談的模式呈現(xiàn)心理困惑的現(xiàn)象、本質(zhì)及應(yīng)對方法，內(nèi)容通俗易懂，很接地氣。

本書是專門為提高考生參加全國大學(xué)生英語競賽D類（�？粕�）考試水平而編著的復(fù)習(xí)資料。按照新真題及樣題的試題結(jié)構(gòu)設(shè)置章節(jié)，全面講解聽力、詞匯和語法、完形填空等八大考試題型的命題規(guī)律及解題技巧，同時穿插大量真題示例以及精選各題型專項練習(xí)，幫助學(xué)員加深對解題思路的理解和掌握，并在實戰(zhàn)中靈活運用。專項練習(xí)

本書是專門為提高考生參加全國大學(xué)生英語競賽B類（英語專業(yè)）考試水平而編著的復(fù)習(xí)資料。按照新真題及樣題的試題結(jié)構(gòu)設(shè)置章節(jié)，全面講解聽力、詞匯和語法、完形填空等八大考試題型的命題規(guī)律及解題技巧，同時穿插大量真題示例以及精選各題型專項練習(xí)，幫助學(xué)員加深對解題思路的理解和掌握，并在實戰(zhàn)中靈活運用。專項練習(xí)是在參考眾多相關(guān)考試用

本書立足于我國特定的歷史和文化脈絡(luò)，遵循實踐的進路，從專業(yè)視角審視教師道德，運用質(zhì)化研究方法和個案研究策略，通過對教師的深度訪談，揭示當(dāng)前實踐脈絡(luò)中教師專業(yè)道德建構(gòu)的過程、內(nèi)在矛盾和諸多張力，探討可能的出路，以為教師教育改革和教師職業(yè)道德建設(shè)提供必要的理論依據(jù)和實踐參照。

本書是張春莉教授所承擔(dān)的北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點課題“專家教師原型觀下課堂教學(xué)執(zhí)行力的提升”（AIA15226）的階段性研究成果，反映了她近年來在專家教師原型觀下的理論探索和教學(xué)實踐方面的創(chuàng)新成果。本書從學(xué)習(xí)者視角，關(guān)注如何在讀懂學(xué)生基礎(chǔ)上，從學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)路徑基本要素出發(fā)，探尋如何基于學(xué)生學(xué)習(xí)路徑提高教師教學(xué)執(zhí)行力

全書包括四篇三十章：第一篇中國素質(zhì)教育發(fā)展的理論研究。第二篇中國素質(zhì)教育發(fā)展的體系構(gòu)建。第三篇中國文化與素質(zhì)教育發(fā)展研究。第四篇中國素質(zhì)教育發(fā)展的實踐導(dǎo)引。本選題有三大特色：1、指導(dǎo)思想正確。整體構(gòu)建素質(zhì)教育發(fā)展體系的指導(dǎo)思想是：以習(xí)近平總書記在黨的十九大報告和全國教育大會上的講話精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實

本書以互聯(lián)網(wǎng)模式的在線教育為核心，探索了互聯(lián)網(wǎng)模式下高等教育發(fā)展的新形態(tài)、新方法、新趨勢。具體呈現(xiàn)了以下八個方面的內(nèi)容:1.我國教育信息化戰(zhàn)略實施成效與挑戰(zhàn)研究；2.MOOCs的本質(zhì)、作用、創(chuàng)新和挑戰(zhàn)；3.利用MOOCs構(gòu)建開放教育生態(tài)體系；4.以MOOCs為代表的在線教育教與學(xué)模式研究；5.在線教育（MOOCs）的技

《大學(xué)生心理健康教育/21世紀(jì)高等院校課程規(guī)劃教材》根據(jù)大學(xué)生的心理特點，有針對性地編寫心理科學(xué)和心理健康的基本知識與維護心理健康的基本技能和技巧，幫助大學(xué)生樹立心理保健意識，掌握心理調(diào)節(jié)技巧，完善自我人格發(fā)育，正確處理大學(xué)中遇到的挫折與壓力、戀愛與人際交往、網(wǎng)絡(luò)成癮、學(xué)習(xí)困難、輕視生命等現(xiàn)實問題。教材每章通過有趣的心

本書共十章。第一章至第三章作者回憶了自己的幸福童年、青春歲月和中年經(jīng)歷，在反思中感悟成長；在此基礎(chǔ)上，第四章開啟了作者與大學(xué)生之間的心靈對話，如就個人如何自我成長、如何確定人生目標(biāo)、學(xué)習(xí)和考試中的困惑、考研還是就業(yè)等問題進行交流互動；第五章至第十章從對愛?

本書依據(jù)教育部考試中心頒布的各科目《考試大綱》、教育部頒布的《中小學(xué)幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)》和歷年考試真題，分析了命題重點和復(fù)習(xí)策略。主要涵蓋職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力五大模塊。能力要求分為識記、掌握、運用三個層次。