幼兒教師口語長期以來是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)技能課之一，是一門理論與實踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐，以訓(xùn)練為主的課程。教師口語是幼兒教師必備的專業(yè)技能之一，直接關(guān)系到教育教學(xué)活動的質(zhì)量，所以幼兒教師口語訓(xùn)練是幼兒教師職前教育的主干內(nèi)容，也是職后教育的重要項目�！队變航處熆谡Z訓(xùn)練教程（第2版）》針對幼兒教師口語訓(xùn)練的目標

成語是中華歷史文化的沉淀與結(jié)晶，蘊含著豐富的智慧與哲理。每一個成語的背后，都有一個意義深遠的故事，體現(xiàn)著古代人民的生活、精神和智慧。成語故事的來源十分廣泛，有的來自寓言故事，有的來自歷史故事，有的來自民間口耳相傳的神話……閱讀《成語故事/和爸爸媽媽一起讀》這些經(jīng)典的成語小故事，有助于小讀者們了解歷史知識，將古人智慧更好

本書精心選取了近五百個人們生活中常用、常見的成語，以接龍的方式進行串聯(lián)，并配以精練的文字、精準的詮釋、精彩的論點，之后再對重點成語進行詳細講解，配備歷史典故等，讓青少年讀者對成語知其然，更知其所以然，加深對成語的記憶。

本書共分兩編九章，全面介紹了閱讀與寫作相關(guān)的知識，既注重對學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，又強調(diào)實用性技能的訓(xùn)練。上編為閱讀訓(xùn)練，包括家國情懷、明德修身、有志竟成、惜時勸學(xué)和哲理理趣五章。下編為應(yīng)用文寫作，包括日常應(yīng)用文、事務(wù)文書、公務(wù)文書和醫(yī)用文書四章。

《蒙求/國學(xué)掌上誦讀本（第二輯）》是一本兒童教育的啟蒙讀本，以介紹掌故和各科知識為主要內(nèi)容�！懊汕蟆币辉~出自《易經(jīng)》，原文為“匪我求童蒙，童蒙求我”，其中“蒙”的意思是蒙昧，“童蒙”是指蒙昧無知的兒童。“蒙求”是說學(xué)生應(yīng)主動向老師求學(xué)，而非老師耳提面命。后世人稱《蒙求》為“李氏蒙求”，它被奉為“蒙求之祖”。

本書是一部經(jīng)典的古文選本，我們本著歷久彌新的精神，力圖把它打造成一部文學(xué)性、藝術(shù)性與知識性相融合的全文化作品。為此，我們搜集整理出100余幅與正文相契合的圖片，包括人物畫像、名勝古跡、藝術(shù)珍品、歷史文物，以及情境示意圖等，與文字相輔相成�？茖W(xué)簡明的體例、豐富精美的圖片、新穎開放的版式設(shè)計有機結(jié)合，引領(lǐng)讀者跨越時空的距離

本書是一名酷愛漢語的日本研究者以日語母語者的視角和思維方式對漢語語法現(xiàn)象所做的觀察和解釋。漢語屬于缺乏形態(tài)變化的典型的孤立語，同時也缺乏能稱其為純粹的語法形式的功能詞，虛靈的語法義大多以非顯性（covert)的形式隱形于詞匯或結(jié)構(gòu)中。本書力圖找尋以往研究所忽視或未準確理解的各種“虛”的語義，闡明漢語各種“虛”的語義和與

本書由閱讀欣賞、寫作指導(dǎo)及語文綜合實踐活動三部分組成，內(nèi)容力求貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習語文的主動性和積極性。內(nèi)容包括：合歡樹；初雪；人生；面朝大海，春暖花開等。

此次修訂出版《東莞音字典》，以普通話、廣州話和東莞話三種讀音對照，一是為了方便查出正確讀音，二是方便探索三種讀音的對應(yīng)規(guī)律。由于與各地交往多了，現(xiàn)在有些人對常用字的讀音，也混淆不清。對冷僻字、古語用字、地名的特殊讀音，以及普通話已采納的外省方言用字的讀音，更須仔細查對方能確定。有了這本東莞音字典，可以作為討論、校正和確

《增廣賢文（注音彩繪版）/大字大圖》是—部啟蒙讀物，它吸收了民間流傳的諺語、古圣先賢的名言和文化典籍中的佳句，內(nèi)容涉及為人處世、待人接物以及嚴謹治學(xué)等多個方面，反映了中華民族千百年來形成的艱苦樸素、勤奮努力、誠實守信的優(yōu)良傳統(tǒng)。