本教材將在上一版教材的基礎(chǔ)之上，結(jié)合國內(nèi)外本學(xué)科的進(jìn)展和教材使用過程中的反饋，進(jìn)行修改。按照ICD-11調(diào)整章節(jié)結(jié)構(gòu)和診斷標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)近10年學(xué)科的發(fā)展，對每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行修訂，如最新的流行病學(xué)數(shù)據(jù)、新機(jī)制、新的治療藥物和非藥物治療方法。融合數(shù)字教材以配合線上教育平臺(tái)建設(shè)，在不增加教材字?jǐn)?shù)情況下為學(xué)生提供更多的拓展資料

本書共五章，內(nèi)容包括：健康模式演繹、健康的心身靈現(xiàn)象與古今實(shí)踐、現(xiàn)代科學(xué)對身心關(guān)系新的闡釋與探索、重塑——人體自愈力探索、踐行案例。

本書從臨床工作的實(shí)際出發(fā)，力求用最簡潔的方式介紹神經(jīng)系統(tǒng)疾病的治療方案與康復(fù)措施。本書共十三章，首先介紹了神經(jīng)系統(tǒng)解剖和生理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病常用檢查方法等基礎(chǔ)知識；其次介紹了頭痛、腦血管疾病、腦神經(jīng)疾病等神經(jīng)系統(tǒng)疾病的診治；最后介紹了神經(jīng)系統(tǒng)疾病的康復(fù)與神經(jīng)系統(tǒng)疾病的護(hù)理。本書內(nèi)容簡明扼要，結(jié)構(gòu)清晰、明確，實(shí)用性較強(qiáng)，有

本書為LifeWithoutEd的翻譯書，由珍妮·謝弗、湯姆·拉特利奇原著，北京大學(xué)第六醫(yī)院張大榮教授主審、李雪霓教授主譯。是作者第一本分享自己進(jìn)食障礙康復(fù)過程的書，這本書描寫了珍妮作為進(jìn)食障礙患者，是如何擺脫進(jìn)食障礙的束縛，找回屬于自己的自由生活的。

本書系統(tǒng)全面地介紹了神經(jīng)系統(tǒng)疾病平衡功能評估與管理策略。第一至四章介紹了平衡功能障礙、神經(jīng)系統(tǒng)疾病平衡功能障礙表現(xiàn)、平衡康復(fù)模式的演變以及平衡管理的價(jià)值，內(nèi)容層次遞進(jìn)，條理分明，能使讀者在理論上更加系統(tǒng)地了解平衡相關(guān)內(nèi)容。第五至七章基于功能解剖學(xué)和生理學(xué)探討平衡功能障礙的發(fā)病機(jī)制，為后續(xù)管理夯實(shí)基礎(chǔ)。第八至十七章詳細(xì)講

為了解全國范圍內(nèi)孤獨(dú)癥人群家庭需求及支持資源的情況，北京大學(xué)APEC健康科學(xué)研究院、ALSOLIFE研究院/北京阿叟阿巴科技有限公司、北京大學(xué)神經(jīng)科學(xué)研究所組成了中國孤獨(dú)癥家庭社會(huì)調(diào)查項(xiàng)目組，在愛爾公益基金會(huì)支持下，開展了一次全國范圍的大規(guī)模調(diào)查，并完成此調(diào)查報(bào)告。全書共分為10章，被調(diào)查兒童按年齡分為學(xué)齡前組和義務(wù)教

本書共十三章，包括精神障礙癥狀學(xué)、心理過程與人格、心理應(yīng)激與身心疾病、臨床各系統(tǒng)疾病患者的心理反應(yīng)、精神分裂癥及其他精神病性障礙等內(nèi)容。

本書重點(diǎn)講述了神經(jīng)內(nèi)科常見疾病的診斷方法、治療手段及康復(fù)，包括腦血管疾病、中樞神經(jīng)疾病、周圍神經(jīng)疾病等內(nèi)容。

本書主要適用于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地學(xué)員和相關(guān)帶教老師,亦可供相關(guān)專業(yè)本科生、研究生及�？漆t(yī)師進(jìn)行參考。各學(xué)科分冊根據(jù)《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)理論考核大綱》所要求掌握的內(nèi)容,以“大綱三級”項(xiàng)目設(shè)置“章”。按“章”精選編寫題目,主體結(jié)構(gòu)包括兩部分:一是試題部分,即“上篇-通關(guān)試題”;二是答案與解析部分,即“下篇-試題答案

由于許多精神疾病如恐懼癥、焦慮障礙和創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙等在臨床上的癥狀都包括恐懼記憶，對患者生活產(chǎn)生巨大影響，所以如何消除恐懼記憶成為治療的主要目標(biāo)，也是科學(xué)研究的熱點(diǎn)。本書使用自2010年來逐漸興起的基于條件性恐懼記憶再鞏固模型的＂提取-消退”技術(shù)，對人類被試的恐懼記憶進(jìn)行干預(yù)和消除。全書在一個(gè)統(tǒng)一框架內(nèi)使用四個(gè)具體實(shí)驗(yàn)