本書是關(guān)于“雙碳”方面的政策和制度文件的匯總圖書，具有內(nèi)容涉及面廣、時效性強、服務(wù)對象廣泛、專業(yè)性強等特點。本書收集、歸納、整理了國家和地方頒布的碳管理政策和制度相關(guān)文件，包括碳達峰碳中和政策文件、碳排放權(quán)交易制度體系文件、溫室氣體排放核算與報告要求相關(guān)標準（規(guī)范性文件）、低碳試點綠色發(fā)展與探索創(chuàng)新文件等。本書可為地方

本書為國家社科基金青年項目《縣域農(nóng)業(yè)面源污染影響因素測度及規(guī)制機制研究》（14CGL043）的研究成果，該項目已結(jié)項。 農(nóng)業(yè)面源污染問題與經(jīng)濟發(fā)展和百姓生計等問題交織在一起，關(guān)系復(fù)雜，利益多元，已成為當前繼農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、土地征用和農(nóng)民權(quán)益保障以及農(nóng)村社會公共服務(wù)供給等農(nóng)村社會治理問題后亟待解決的新難題。天下之治始于縣

環(huán)境工程原理（第四版）

全球氣候變暖帶來極端天氣和生態(tài)平衡的不可逆破壞，造成自然災(zāi)害頻發(fā)，必須得到全人類重視。2020年9月以來，習近平總書記先后在聯(lián)合國大會、氣候雄心峰會等國際會議上，作出二氧化碳排放力爭于2030年前達到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和的重大宣示。這是統(tǒng)籌國內(nèi)經(jīng)濟社會發(fā)展與全球應(yīng)對氣候變化協(xié)同共贏的重大戰(zhàn)略，需要經(jīng)濟、

揮發(fā)性有機物（VOCs）是PM2.5和O3的重要前體物，其減排與控制是實現(xiàn)PM2.5和O3協(xié)同控制、深入打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)的關(guān)鍵。本書從污染排放及污染物類型的角度對VOCs污染控制催化過程與技術(shù)的研究進展進行了總結(jié)歸納，重點闡述了脂肪烴、芳香烴、醛酮類、醇酯類、含鹵素、含氮/硫、多組分VOCs催化反應(yīng)行為與過程。在此基礎(chǔ)上

痕量金屬，尤其是重金屬，對水體造成的污染成為全球備受關(guān)注和擔憂的水環(huán)境問題之一。水體中痕量金屬一旦達到一定濃度，就會對環(huán)境產(chǎn)生負面影響，甚至危及人體健康。本書以黃河源區(qū)至入海口整個干流為研究區(qū)域，以水體、懸浮物、沉積物及魚體組織中痕量金屬為研究對象，結(jié)合流域土地覆蓋和社會經(jīng)濟要素，對黃河水環(huán)境中痕量金屬在大空間尺度下的

農(nóng)業(yè)是重要的溫室氣體排放源。改善農(nóng)田水肥管理、優(yōu)化草地管理措施能夠顯著減少農(nóng)田和草地溫室氣體排放，并提高土壤固碳量。本書通過梳理全球碳市場農(nóng)業(yè)項目減排固碳方法和規(guī)則，闡明了國內(nèi)開展此類項目的機遇和挑戰(zhàn)；探索了適用于碳市場的農(nóng)業(yè)減排固碳項目監(jiān)測和核算方法，提出了保護性耕作、可持續(xù)草地管理、農(nóng)田氮肥管理、稻田節(jié)水灌溉4項方

本書共分六章，首先介紹了土壤的物質(zhì)組成、功能和地帶性分布等基礎(chǔ)知識，著重介紹了土壤中養(yǎng)分的含量、循環(huán)過程、植物缺素癥狀及主要肥料類型；隨后介紹了土壤環(huán)境容量以及污染物的來源、途徑、類型、特點和危害，強調(diào)了重金屬污染對農(nóng)田土壤微生態(tài)、作物生產(chǎn)、糧食安全和人體健康的危害；最后主要針對受重金屬污染的農(nóng)田土壤，介紹了農(nóng)藝調(diào)控、

《環(huán)境工程CAD繪圖快速入門（視頻+案例版）》通過視頻操作講解與專業(yè)實例介紹相結(jié)合，詳細介紹了AutoCAD繪圖各種操作技法及其在環(huán)境工程中的使用方法，為環(huán)境工程學習CAD繪圖提供快速直觀的操作指導(dǎo)和練習案例。本書分上下兩篇，上篇以AutoCAD2022簡體中文版本為例，對AutoCAD常用功能命令及基本操作，以“文字

《環(huán)境工程學實驗》系統(tǒng)地介紹了水污染控制、大氣污染控制、固體廢物處理與處置、物理性污染控制以及土壤污染控制五個方面的驗證性、綜合性和創(chuàng)新性實驗，實驗項目設(shè)計注重服務(wù)于學生解決復(fù)雜環(huán)境工程問題能力的培養(yǎng)，旨在從實驗教學角度培養(yǎng)學生的綜合應(yīng)用知識、實驗設(shè)計及實施、工程實踐和科研創(chuàng)新能力�！董h(huán)境工程學實驗》可作為普通高等院校