本書重點解決實驗實操難的問題,注重實驗的具體過程,形式為紙質(zhì)圖書+電腦軟件。內(nèi)容主要分為五個部分:1、實驗的具體步驟;2、實驗的重點難點與點評;3、仿真軟件具體操作過程;4、實驗考評;5、高考題型示例。本套書是由全國領(lǐng)先的軟件研發(fā)專家和一線教師、教學(xué)研究人員共同研發(fā)與編寫的全套高中理化生同步虛擬仿真實驗教輔及軟件。涵蓋

本書是由全國領(lǐng)先的軟件研發(fā)專家和一線教師、教學(xué)研究人員共同研發(fā)與編寫的全套高中理化生同步虛擬仿真實驗教輔及軟件。主要培養(yǎng)學(xué)生自主構(gòu)建知識,引發(fā)探究欲望,發(fā)展應(yīng)用意識,并通過生活化、趣味化的綜合練習(xí),讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上,對所學(xué)知識進(jìn)行拓展和發(fā)散,從而激發(fā)學(xué)生的探究欲望和拓展意識,提高創(chuàng)新能力,并養(yǎng)成良

這是一套由浙江省教育科學(xué)研究院專家組織一批優(yōu)秀教師編寫的浙江省地方教材,本冊供高二年級學(xué)生使用。本書從人、人與自然、人與社會的角度,選取與學(xué)生生活息息相關(guān)、與當(dāng)下時事結(jié)合最為緊密的數(shù)個專題深度剖析,如心理健康、師生相處、抵御毒品、紅絲帶行動等,引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀、價值觀。本書立足浙江,與時俱進(jìn),還開設(shè)專題

本稿按照《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017年版2020年修改)的要求,參照上海市《高中物理(必修第二冊)》教科書的章節(jié)編寫。本稿涉及的高中物理內(nèi)容有“曲線運動”“萬有引力定律”“機(jī)械能守恒定律”“牛頓力學(xué)的局限性與相對論初步”。本稿每一節(jié)的主要欄目有:“我的學(xué)習(xí)感悟”(主要是給出了學(xué)生預(yù)習(xí)教科書時會學(xué)到的一些物理概念)

為促進(jìn)中小學(xué)生利用課后延時時間寫好硬筆字,進(jìn)而提高學(xué)生的書寫能力、審美能力和文化修養(yǎng),傳承中華優(yōu)秀書法藝術(shù),我們集中河南美術(shù)出版社和優(yōu)秀書法家的力量,打造了這套硬筆楷書教程。本教程共16課時,對基本筆畫進(jìn)行全方位的講解與訓(xùn)練,再由筆畫到整字進(jìn)行由簡到繁,用一個學(xué)年的時間循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。致力于“書法進(jìn)課堂”的推進(jìn)與硬筆教

為促進(jìn)中小學(xué)生利用課后延時時間寫好硬筆字,進(jìn)而提高學(xué)生的書寫能力、審美能力和文化修養(yǎng),傳承中華優(yōu)秀書法藝術(shù),我們集中河南美術(shù)出版社和優(yōu)秀書法家的力量,打造了這套硬筆楷書教程。本教程共16課時,對基本筆畫進(jìn)行全方位的講解與訓(xùn)練,再由筆畫到整字進(jìn)行由簡到繁,用一個學(xué)年的時間循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。致力于“書法進(jìn)課堂”的推進(jìn)與硬筆教

書稿是中職學(xué)校英語基礎(chǔ)模塊第1冊(外研版)的輔導(dǎo)用書。書稿共八個單元,每個單元設(shè)置了單元導(dǎo)航、Listening&Speaking、Reading&Writing、Grammar、單元自測共五個部分。本書對教材中的聽力文本進(jìn)行了解讀,從文本翻譯、知識點解讀等方面幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ);從語篇結(jié)構(gòu)、閱讀技巧等方面引導(dǎo)學(xué)生提高閱

本書是中職學(xué)校英語基礎(chǔ)模塊第1冊(教科版)的輔導(dǎo)用書。本書有八個單元,每個單元設(shè)置了單元導(dǎo)入、聽力、口語、閱讀、寫作、語法等部分,版塊內(nèi)容層次分明,環(huán)環(huán)相扣,整個單元前后貫通,深度融合。聽說版塊詳細(xì)解讀教材的兩篇聽力文本和聽力微技能,還設(shè)置了全新的聽力練習(xí)。讀寫版塊對課文里出現(xiàn)的重點單詞、短語、句型進(jìn)行了詳細(xì)地解釋,從

本書介紹并梳理了數(shù)學(xué)邏輯推理的相關(guān)理論；通過問卷調(diào)查，對高中師生的數(shù)學(xué)邏輯推理核心素養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析；以數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化的方式，對福建省近年來的高考理科數(shù)學(xué)試卷中邏輯推理的考查情況進(jìn)行了統(tǒng)計分析；以統(tǒng)計的方式，對高中數(shù)學(xué)新教材中邏輯推理核心素養(yǎng)體現(xiàn)情況進(jìn)行分析。在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，找出規(guī)律，講出道理，給人以啟發(fā)。同時，她

本書是學(xué)生在使用“啟潛·導(dǎo)學(xué)·團(tuán)隊”(PGG)學(xué)本課堂模式學(xué)習(xí)過程中的真實感受。本書集結(jié)了各年級不同學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)識和體會。這其中，有經(jīng)驗性的收獲，也有學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困惑。本書內(nèi)容包括：學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人；踐行學(xué)本課堂培育時代人才；學(xué)本課堂，成就夢想；在學(xué)本課堂中改變并成長——談實施學(xué)本課堂對學(xué)生成長和賦能幸