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本書從全球史的角度，探討和分析中西方會計史的巨大差異，造成差異的原因，以及消弭這種差異的可能的方法和路徑。書中從環(huán)境、文化、技術(shù)的角度來分析造成差異原因，最后，根據(jù)歷史學(xué)觀念和方法的最新變化，對研究需要秉持的基本觀念和方法進行系統(tǒng)的研究。

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本教材有兩個特點：一是與時俱進，著力體現(xiàn)黨的十八大以來審計的新定位、新發(fā)展；二是兼容并包，兼顧國家審計、內(nèi)部審計、社會審計三種審計類型。

本教材的目標是：堅持立德樹人，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，注重“育人”與“育才”的統(tǒng)一，堅持“思政引領(lǐng)，學(xué)以致用，用以促新，新以導(dǎo)學(xué)”的目的，融課程思政、理論方法、技術(shù)應(yīng)用、實踐操作、應(yīng)用案例于一體，注重學(xué)生能力的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，注重培養(yǎng)學(xué)生運用人工智能等新一代信息技術(shù)