近幾年，隨著社會和科技的發(fā)展，我們的教育水平呈現(xiàn)出一種逐年遞增的態(tài)勢，尤其是新一輪的課程改革的實(shí)施，使高中物理教學(xué)理論與方法出現(xiàn)了巨大的變化。本書主要從高中物理新課標(biāo)的解讀、高中物理教學(xué)的特征分析、高中物理教學(xué)的目的任務(wù)、高中物理教學(xué)的指導(dǎo)思想、高中物理教學(xué)現(xiàn)狀、高中物理教學(xué)理論、高中物理概念教學(xué)、高中物理規(guī)律教學(xué)、高

自2002年北京高考數(shù)學(xué)自主命題以來，北京高考數(shù)學(xué)創(chuàng)新壓軸題始終以“新、活、難”著稱，歷年都引起廣大師生和數(shù)學(xué)愛好者的廣泛關(guān)注。每年的數(shù)學(xué)創(chuàng)新壓軸題對考生的閱讀理解、抽象概括、自主探究和推理論證能力都有非常高的要。同時，這些創(chuàng)新壓軸題“背景新穎，內(nèi)涵豐富，解題方法質(zhì)樸，思想背景深刻”，對創(chuàng)新人才的選拔起到積極的作用．毫

在教育全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型的時代背景下，數(shù)字資源是提升學(xué)科教育和素質(zhì)教育的重要支撐基礎(chǔ)，也是助力教育普惠均衡發(fā)展的重要力量。本書是對山西省大同市微課大賽獲獎作品的整理與匯編，包括小、中、高三個學(xué)段，參賽作品能夠嚴(yán)格按照大賽活動要求制作，主題鮮明、設(shè)計(jì)新穎、內(nèi)容詳盡。其中有對獲獎作品所涉及篇目的教材分析、學(xué)生所屬學(xué)段的學(xué)情分析

本書為中小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)案例集，收錄單元美術(shù)教學(xué)案例五篇——“園林營造”“縹緗流彩”“消逝的奇跡”“畫意攝影之荷風(fēng)雅韻”“我們畢業(yè)了”，這些案例涵蓋中小學(xué)，均基于新課標(biāo)、大單元教學(xué)，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，體現(xiàn)跨學(xué)科的特點(diǎn)。每篇設(shè)置有導(dǎo)入語，單元概述(單元設(shè)計(jì)說明、單元內(nèi)容與核心素養(yǎng))，單元設(shè)計(jì)，單課內(nèi)容設(shè)計(jì)(教學(xué)設(shè)計(jì)解讀、

本書分析了近十年的四川省普通高校職教高考考試數(shù)學(xué)試題，按照真題考查的章節(jié)分布進(jìn)行命題，努力讓考生感受最接近真題的做題感覺。本書精編15套沖刺卷，90%的內(nèi)容是根據(jù)近幾年高考真題和聯(lián)考試題改編而成，其他內(nèi)容則是根據(jù)可考點(diǎn)將知識點(diǎn)串聯(lián)編寫的。認(rèn)真使用本書對考生在沖刺階段能起到事半功倍的效果。

《精講》是郭郭老師全新打造的“經(jīng)典名著一站式閱讀”系列的第一本。這套叢書是郭郭老師多年語文一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，也是他精品語文課程在閱讀專項(xiàng)方面的延伸。除解讀魯迅的《朝花夕拾》外，這套書的內(nèi)容還包含他對中國四大名著、老舍《駱駝祥子》，以及《魯濱遜漂流記》《小木偶奇遇記》等中外經(jīng)典的獨(dú)特解讀。他的解讀注重文本，并與語文課程

《激趣·激思·激成·激動·激理·激擴(kuò)·激增——“七激”教學(xué)模式研思行》深入剖析了“七激”教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)、實(shí)施策略、具體方法以及實(shí)踐案例�！捌呒ぁ苯虒W(xué)模式由情境激趣、問題激思、探究激成、交流激動、總結(jié)激理、遷移激擴(kuò)與評價(jià)激增七個環(huán)節(jié)構(gòu)成完整高效的教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)。“七激”分別從“引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程”“主動探究”“構(gòu)

本書是課題研究中“教育理念層面”探索的一個研究成果，作為指向?qū)嵺`應(yīng)用的行動研究，我們“理念層”的來源并非研究原創(chuàng)，而是通過“政策理解+理論學(xué)習(xí)+經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”獲得的。教育方針、法律法規(guī)、指導(dǎo)意見是基礎(chǔ)教育實(shí)踐的基石，“政策理解”幫助我們明確“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”和“為誰培養(yǎng)人”等教育的根本問題。

本書第一版自2018年出版以來，累計(jì)印刷3次，深受廣大一線思想政治課教師的喜愛。本書第一版是全國第一本研究中學(xué)思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)的專著。第一版已為2018年秋季實(shí)施的新課改作出有益的探索和指引，為素養(yǎng)教學(xué)的落地提供切實(shí)指導(dǎo)，特別是對于廣大一線教師具有指導(dǎo)意義。本次修訂，主要針對高中思想政治課新教材以及新課標(biāo)作出回

本書是關(guān)于語文寫作教學(xué)的探索，打破了寫作教學(xué)中的情節(jié)化敘事模式，以場景刻畫作為敘事寫作教學(xué)初級階段的核心內(nèi)容，力求讓學(xué)生把寫作與生活聯(lián)系起來，形成一種新的敘事類寫作教學(xué)模式。 本書分三章。第一章的破舊，從敘事選材立意三個重要概念入手，結(jié)合當(dāng)前寫作教學(xué)的常規(guī)做法，深度剖析實(shí)踐背后的邏輯漏洞，尋找當(dāng)前敘事類寫作教學(xué)低效甚至