人生,就是一個不斷前行的過程。我們想要的生活,我們期許的未來,都在那不可預(yù)知的遠(yuǎn)方,需要我們一步步努力去實現(xiàn)。只有甜沒有苦的人生向來不存在,而想要的生活也注定要靠我們自己去爭取,不努力,沒人能給你想要的生活。愿你能從書中汲取追求理想生活的勇氣,也愿你在書中學(xué)到努力付出的正確打開方式,從而成就一個更好的自己,鑄造一段別樣
本書從小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的角度,把握數(shù)學(xué)教學(xué)的十個核心概念,分別從“內(nèi)涵與價值”“策略與途徑”“評估工具”三個方面闡述“教什么”“怎么教”“教得怎樣”這三個相互聯(lián)系的問題,并希望通過教學(xué)建立學(xué)科核心概念和學(xué)生核心素養(yǎng)之間的聯(lián)系。
妙化故事為靈感,詩香聲韻,提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng),養(yǎng)浩然正氣,從讀故事中掌握寫作的技巧和方法
小學(xué)語文教材改革,古詩文猛增,一年級課本中就已出現(xiàn)文言文的身影,面對這樣的變化,教師有疑問:如何幫助孩子“降低”古文學(xué)習(xí)的難度,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情?家長有顧慮:我自己都不會,如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)古文?孩子有困惑:背古文太難了,好枯燥!面對教師、家長關(guān)注的焦點和孩子的困惑,“小古文首倡者”“全國語文名師”朱文君結(jié)合小學(xué)現(xiàn)階段語文教
《小學(xué)語文十大青年名師》叢書真實記錄了10位青年名師的專業(yè)成長足跡。他們來自天南地北,有的是教師,有的是教研員,還有學(xué)校的校長和主任。他們都有各自的教學(xué)主張,各自的教學(xué)風(fēng)格,各自獨特的成名之路,這些都難以復(fù)制。如果你沉下心來認(rèn)真研究,可以從中找到名師成長的基本規(guī)律,從而量身打造自己的成才之路。名師是教師隊伍中的佼佼者,
甜甜的語文(糖果老師的低段語文課)/小學(xué)語文十大青年名師
慧教學(xué)活課堂/小學(xué)語文十大青年名師