教育部審定義務(wù)教育語文教科書經(jīng)典詩詞歌曲,

《小學(xué)美術(shù)與其他學(xué)科融合教學(xué)新視野》以小學(xué)美術(shù)教育理論與教學(xué)指導(dǎo)為切入點(diǎn)，分別從小學(xué)美術(shù)與兒童成長之路、課外美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的種類與活動(dòng)方式、小學(xué)美術(shù)與多種學(xué)科的融合教學(xué)等幾個(gè)方面進(jìn)行論述，分析當(dāng)前多種學(xué)科與美術(shù)融合存在的問題，進(jìn)一步提出小學(xué)美術(shù)與其他學(xué)科融合教學(xué)的方式。

《數(shù)學(xué)課程研究與教學(xué)案例分析》的結(jié)構(gòu)是以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為依據(jù)，力圖闡明小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科現(xiàn)代教育理論的若干基本觀點(diǎn)，反映小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教育的特點(diǎn)，總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革的初步成果，做到理論與實(shí)踐的相結(jié)合，切合當(dāng)前教學(xué)的需要。

“新孩子”系列以文學(xué)提升核心素養(yǎng)的童書體系。根據(jù)教育部推出的《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》要求，結(jié)合耶魯大學(xué)耗時(shí)40年的兒童心理研究成果，喜喜為“新孩子”系列提煉出24大主題，每一本書側(cè)重一個(gè)主題，以螺旋上升的方式，對(duì)六大核心素養(yǎng)持續(xù)細(xì)化、深化、內(nèi)化、強(qiáng)化，幫助孩子汲取精神力量，養(yǎng)成說寫習(xí)慣，提升核心素養(yǎng)。“新孩子”系列以新

本套書為兒童文學(xué)作家、新家庭教育研究院理事長、IPA精英大使、新教育螢火蟲義工童喜喜，根據(jù)其多年深耕新教育實(shí)驗(yàn)研究的獨(dú)特經(jīng)歷，采用非虛構(gòu)兒童文學(xué)的方式，創(chuàng)作而成。本套書描繪了花兒老師、牛妞、雷天龍、安熊等主人公的系列學(xué)習(xí)、生活故事，這些人物及故事均取材于現(xiàn)實(shí)，聚焦每個(gè)年級(jí)的孩子在不同成長階段的關(guān)鍵問題，以全流程的方式，

“新孩子”系列以文學(xué)提升核心素養(yǎng)的童書體系。根據(jù)教育部推出的《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》要求，結(jié)合耶魯大學(xué)耗時(shí)40年的兒童心理研究成果，喜喜為“新孩子”系列提煉出24大主題，每一本書側(cè)重一個(gè)主題，以螺旋上升的方式，對(duì)六大核心素養(yǎng)持續(xù)細(xì)化、深化、內(nèi)化、強(qiáng)化，幫助孩子汲取精神力量，養(yǎng)成說寫習(xí)慣，提升核心素養(yǎng)�！靶潞⒆印毕盗幸孕�

本書由王一梅親自編寫，親授作文起步妙招，是給低年級(jí)孩子量打造的寫作啟蒙課。本書通過一個(gè)個(gè)開放式的作文主題，引導(dǎo)、示范、教寫各類想象類作文，通過再現(xiàn)課堂場景的形式積極調(diào)動(dòng)孩子們觀察、想象、動(dòng)手寫作，激發(fā)孩子的寫作興趣，充分開發(fā)孩子的觀察力、想象力和動(dòng)手寫作的能力，讓孩子有效掌握各種寫作方法，作文快速啟蒙，輕松起步。

本書由王一梅親自編寫，親授作文起步妙招，是給低年級(jí)孩子量打造的寫作啟蒙課。本書通過一個(gè)個(gè)開放式的作文主題，引導(dǎo)、示范、教寫各類寫人、寫物類作文，通過再現(xiàn)課堂場景的形式積極調(diào)動(dòng)孩子們觀察、想象、動(dòng)手寫作，激發(fā)孩子的寫作興趣，充分開發(fā)孩子的觀察力、想象力和動(dòng)手寫作的能力，讓孩子有效掌握各種寫作方法，作文快速啟蒙，輕松起步。

本書由王一梅親自編寫，親授作文起步妙招，是給低年級(jí)孩子量打造的寫作啟蒙課。本書通過一個(gè)個(gè)開放式的作文主題，引導(dǎo)、示范、教寫各類動(dòng)植物類作文，通過再現(xiàn)課堂場景的形式積極調(diào)動(dòng)孩子們觀察、想象、動(dòng)手寫作，激發(fā)孩子的寫作興趣，充分開發(fā)孩子的觀察力、想象力和動(dòng)手寫作的能力，讓孩子有效掌握各種寫作方法，作文快速啟蒙，輕松起步。

本書由王一梅親自編寫，親授作文起步妙招，是給低年級(jí)孩子量打造的寫作啟蒙課。本書通過一個(gè)個(gè)開放式的作文主題，引導(dǎo)、示范、教寫各類美景作文，通過再現(xiàn)課堂場景的形式積極調(diào)動(dòng)孩子們觀察、想象、動(dòng)手寫作，激發(fā)孩子的寫作興趣，充分開發(fā)孩子的觀察力、想象力和動(dòng)手寫作的能力，讓孩子有效掌握各種寫作方法，作文快速啟蒙，輕松起步。