張繼紅、馬超編寫的《啟蒙革命與后革命轉(zhuǎn)移--20世紀資源與新世紀底層文學》著眼于梳理新文學誕生以來的的平民觀與底層觀的流變，涉及到對新文學之價值觀念的總體估價與譜系性分析，并以20世紀中國文學資源視域中的“底層文學”書寫為出口，依次梳理了五四時期、左翼文學、延安解放區(qū)文學時期、新中國成立后不同時期的底層觀，以及不同時期

本書選擇極為重要的中文媒體《澳門日報》為考察對象，通過對副刊文學的研究，折射20世紀90年代末以來澳門文學迎接歷史語境轉(zhuǎn)換的復(fù)雜過程，追蹤文學創(chuàng)作實績、創(chuàng)作與批評觀念因革、文壇秩序重組的基本狀況，以及與此息息相關(guān)的澳門生存命運的重新書寫。

《中國現(xiàn)當代文學基礎(chǔ)（第二版）》在第一版的基礎(chǔ)上修訂而成，增加了若干重要的知識點，比原來更豐富、全面。《中國現(xiàn)當代文學基礎(chǔ)（第二版）》是專為電大、函授漢語言文學專業(yè)的學生編寫的中國現(xiàn)當代文學教材。既涵括五四迄今中國現(xiàn)當代文學史上重要的文學史現(xiàn)象、文學思潮及流派，也重點分析了一些重要的作家作品。是一本深入淺出的教材。

中國古代文學史是漢語言文學專業(yè)中重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。其中，中國古代文學史二(唐宋文學史)是其重要的組成部分。通過學習本教材，學生會較為詳細地了解隋唐五代文學、宋代文學、遼金文學的基本概況、發(fā)展規(guī)律及其特點;熟悉唐宋文學的重要作家、作品，如李白、杜甫、白居易、蘇軾、陸游、辛棄疾等杰出作家的生平、思想、作品和藝術(shù)特點等;掌握

《中國現(xiàn)代文學/藝術(shù)院校公共課“十二五”規(guī)劃教材》按現(xiàn)代文學的三個階段編排，每個時期均按散文、小說和詩歌排序。每種文體原則上按照寫作或發(fā)表的先后來羅列作品，以體現(xiàn)文學發(fā)展的脈絡(luò)。選篇方面，在突出其經(jīng)典性、人文性的同時，還以文學的美學特征為主要依據(jù)，也就是說，進入《中國現(xiàn)代文學/藝術(shù)院校公共課“十二五”規(guī)劃教材》的作品，

本書以文學現(xiàn)象為依據(jù)，在介紹文學運動史料和文學史背景的基礎(chǔ)上，把重點放在作品分析方面，使學習者通過解讀作品去實現(xiàn)對文學體現(xiàn)出的精神地理解。書中將當代文學史分為三個階段，對三個階段的主導特征進行了深入細致的分析。

《紅湖人文學科叢書·區(qū)域文學的律動：<天山>流變與新疆當代文學》是一部內(nèi)容豐富、考訂翔實、富于創(chuàng)新的著作。作者歐陽可惺、鐘敏以新疆作協(xié)主辦、新疆文聯(lián)主管的文學期刊《天山》及其歷史變遷為線索，對新疆地區(qū)的文學現(xiàn)象以及圍繞中國西部文學而發(fā)生的爭論進行系統(tǒng)的研究，并將該地區(qū)的文學置于區(qū)域歷史及其與其他地區(qū)的橫向互

陳國恩、王德威、方長安主編的《武大哈佛現(xiàn)當代中國文學史書寫的反思與重構(gòu)國際高端學術(shù)論壇論文集》是2012年12由武漢大學文學院、哈佛大學東亞系和《文學評論》編輯部聯(lián)合主辦的武大·哈佛“現(xiàn)當代中國文學史書寫的反思與重構(gòu)”國際高端學術(shù)論壇成果的匯編，論文作者來自中國大陸、港澳臺以及美國、德國、法國、韓國等高校與科研院所，如

本書從中國文學作品里勾勒出與科學相關(guān)的資料，條分縷析，展示了中國自上古至20世紀80年代的科學文藝的歷史脈絡(luò)。以時代為順序，以作品與人物成就為線索，全書分為九卷：緒論、先秦、秦漢至隋、唐、宋元明、清、近現(xiàn)代、當代的科學文藝（其中當代部分分為上、下兩卷），每卷下列數(shù)人的科學文藝成就。既有《詩經(jīng)》《楚辭》《山海經(jīng)》等作品的

本書為作者公開發(fā)表的部分論文結(jié)集，無論是研究作家作品、流派與思潮，還是相關(guān)的理論與現(xiàn)象，主要側(cè)重于從中國文學古今演變的視角來展開論述，視角獨特。