為滿足公安院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學(xué)需要，組織編寫了本書，作為馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材《刑事訴訟法學(xué)》的輔助教材，希望培養(yǎng)學(xué)生的法治思維、程序意識，提升法律分析技能和證據(jù)操作技能，為今后從事公安工作奠定堅實的基礎(chǔ)。刑事訴訟具有較強的應(yīng)用性和可操作性，多年的教學(xué)實踐證明案例教學(xué)是十分有效的教學(xué)方法。本教程案例絕

國家安全是安邦定國的重要基石，維護國家安全是全國各族人民根本利益所在。隨著時代的發(fā)展和國內(nèi)外環(huán)境的變化，我國的國家安全形勢也越來越復(fù)雜。維護國家安全是國家的頭等大事，國家安全立法是國家安全的基本法律保障。在此背景下，上海公安學(xué)院自2019年起面向本科學(xué)生專門開設(shè)了“國家安全和公共安全執(zhí)法法規(guī)”課程，并將其作為公安基礎(chǔ)法

本書圍繞研究生學(xué)習(xí)和科研中所需要的基本理論知識、行業(yè)發(fā)展趨勢和新技術(shù)等方面展開編寫，旨在鞏固研究生的理論知識基礎(chǔ)，并進一步啟發(fā)和培養(yǎng)研究生的自主創(chuàng)新和深入研究能力。具有實用性強、內(nèi)容靈活、案例與時俱進、拓展內(nèi)容豐富等特點。本書共5篇:制度概述篇、專利制度篇、商標(biāo)制度篇、著作權(quán)制度篇、特殊制度篇。配合大量引例、經(jīng)典案例，

本書主張采用區(qū)分適用邏輯，根據(jù)不同設(shè)施的特征和適用場景建構(gòu)不同的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。本書通過必需物理設(shè)施、必需知識設(shè)施和必需數(shù)字設(shè)施的三分，建構(gòu)具有整體融貫性的分析框架，以期讓必需設(shè)施理論在數(shù)字時代煥發(fā)理論生命力。

本教材的體例既采納了工作過程系統(tǒng)化理論，又采納了項目式、任務(wù)式的學(xué)習(xí)理論。在每個學(xué)習(xí)項目前都明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將整個項目的知識點以知識樹的方式提煉出來，讓學(xué)習(xí)者能夠在學(xué)習(xí)之前就對該項目的知識點一目了然，學(xué)習(xí)起來更加容易，也為自學(xué)者提供了便利條件。在每個學(xué)習(xí)項目之前都放了一個導(dǎo)入案例（或叫引入案例），通過生動的案例引入本

本教材的編寫堅持理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用的原則，注重學(xué)生綜合素質(zhì)、職業(yè)能力的培養(yǎng)，構(gòu)建現(xiàn)代經(jīng)濟社會需要的、符合法律教學(xué)規(guī)律的、體現(xiàn)法律教學(xué)特色的科學(xué)人才觀、質(zhì)量觀、效益觀，推動大學(xué)生將課堂所學(xué)法律知識運用到社會問題的觀察、思考中，使法律知識轉(zhuǎn)化為廣大學(xué)生的認(rèn)知能力和價值觀念，增強自我保護意識，切實維護好自身合法權(quán)益。

《中國財經(jīng)審計法規(guī)選編》是由中國時代經(jīng)濟出版社編輯、出版、發(fā)行的。本書收集了教育部、科學(xué)技術(shù)部、工業(yè)和信息化部、人力資源社會保障部等部門發(fā)布的關(guān)于高等教育學(xué)科優(yōu)化改革、校外培訓(xùn)機構(gòu)管理、網(wǎng)信部門行政執(zhí)法程序、電信領(lǐng)域違法行為處罰規(guī)定、社保基金監(jiān)督舉報獎勵實施細(xì)則、中國文物主題游徑建設(shè)工作等相關(guān)領(lǐng)域的政策法規(guī)文件。

本書的內(nèi)容是在對中外互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)和司法實踐的廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上完成的。本書通過對涉網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)民事、刑事案件的實證分析、國外虛擬財產(chǎn)發(fā)展及司法實踐比較研究來探索網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)相關(guān)權(quán)利變動規(guī)則以及網(wǎng)絡(luò)平臺對于用戶賬號的封禁與管理規(guī)則。全書共四章，第一章闡述網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)的概念界定、內(nèi)涵與外延、基本類型、法律屬性及現(xiàn)有爭議、認(rèn)定標(biāo)

本教材在覆蓋考試大綱全部知識點的基礎(chǔ)上，著力突出重點，對考試大綱涉及的核心知識點進行了全面的梳理和概括：教育法律關(guān)系主體的權(quán)利與義務(wù)，包括學(xué)校的、教師的以及學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)；認(rèn)定學(xué)生校園傷害法律責(zé)任的依據(jù)，學(xué)生校園傷害的類型及各責(zé)任主體的法律責(zé)任劃分；各主要教育法律法規(guī)關(guān)于法律責(zé)任的規(guī)定。圍繞這些核心內(nèi)容，本教材精心設(shè)

我們黨堅持依法治國和依規(guī)治黨有機統(tǒng)一，既依據(jù)憲法法律治國理政，又依據(jù)黨內(nèi)法規(guī)管黨治黨。本書系統(tǒng)論述制度之治與法治之間的邏輯關(guān)系，并從黨內(nèi)法規(guī)體系、監(jiān)察法律制度等多角度、多層面，對制度之治的法理依據(jù)、演進脈絡(luò)、時代特征、實踐要求等進行梳理和闡釋。書稿視野開闊、內(nèi)容詳實，明理思辨、論述精微，對于廣大讀者深入學(xué)習(xí)理解中國特色