專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是政府規(guī)范職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)、專業(yè)教學(xué)，以及進(jìn)行專業(yè)評估的指導(dǎo)性文件。它具體規(guī)定了專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)領(lǐng)域、人才培養(yǎng)規(guī)格、職業(yè)能力要求、課程結(jié)構(gòu)、課程標(biāo)準(zhǔn)、技能考核項目與要求、教學(xué)安排和教學(xué)條件等內(nèi)容。它既是學(xué)校開設(shè)專業(yè)、設(shè)置課程、組織教學(xué)的依據(jù)，也可作為學(xué)生選擇專業(yè)和用人單位招聘錄用畢業(yè)生的參考�！渡虾Ｊ兄懈�

本書基于比較優(yōu)勢理論、國家競爭優(yōu)勢理論、復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)模型理論和區(qū)域發(fā)展理論展開研究。內(nèi)容包括：乳業(yè)貿(mào)易的相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)、乳業(yè)貿(mào)易基本現(xiàn)狀、中國乳業(yè)貿(mào)易國際競爭力測度分析、中國與“一帶一路”沿線國家和地區(qū)乳業(yè)貿(mào)易演化特征分析等。

本書通過一問一答的形式，剖析生豬的基本面和技術(shù)面，有助于投資者快速了解生豬及生豬市場。全書共十章，主要內(nèi)容包括：了解生豬、生豬的生產(chǎn)、生豬的貿(mào)易流通、豬肉的消費、生豬期貨合約、投資者如何參與生豬期貨投機等。

本書主要介紹了花生期貨的相關(guān)知識，包括花生產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況、花生期貨合約、花生期貨推出的背景，解讀了花生期貨合約的交易規(guī)則、投基策略、影響花生期貨價格的主要因素、套保策略、交割須知，以及企業(yè)參與花生期貨的好處和方法、如何防范花生期貨市場交易風(fēng)險等。

中國數(shù)字市場背景下中西方知名企業(yè)的社交媒體營銷表現(xiàn)

抖音是當(dāng)下受歡迎的短視頻平臺之一，聚集了龐大的流量。越來越多的企業(yè)、品牌和個人選擇入駐抖音。如何才能在用戶量龐大的抖音平臺上站穩(wěn)腳跟？創(chuàng)作短視頻有什么技巧？如何有效地開展粉絲運營？如何選擇合理的方式完成變現(xiàn)？ 數(shù)據(jù)化運營思維、線下實體門店獲客、IP塑造、企業(yè)藍(lán)V賬號運營技巧……本書幫你掌握抖

本書為數(shù)字營銷策略領(lǐng)域前沿操作指南，在客戶認(rèn)知、渠道規(guī)劃，傳播內(nèi)容的生產(chǎn)與投放等方面，為營銷從業(yè)者提供了新的框架和模型，且展示了如何使用這些框架和模型來解決賬戶定位、數(shù)據(jù)利用和數(shù)字活動管理等營銷運營難題。作者西蒙?霍爾是戴爾(Dell)英國市場前首席營銷官，擁有20余年的技術(shù)和服務(wù)營銷經(jīng)驗，在書中解釋了如何將新的數(shù)字方

本書遵循基于實踐的考察進(jìn)路，考察了交通出行行業(yè)平臺化的發(fā)展過程和網(wǎng)約車工作的演進(jìn)始末，試圖回答平臺型工作場域內(nèi)勞動者和資本方權(quán)力關(guān)系發(fā)生了什么變化這一問題。具體而言，本書圍繞以下幾個問題展開討論：，在中國，平臺型工作從出現(xiàn)到趨于穩(wěn)定是通過什么樣的過程實現(xiàn)的？也就是說，經(jīng)濟、社會等方面的因素通過什么樣的機制促成了這種工作

本書有兩大特色：一是針對外貿(mào)單證員工作崗位的工作過程編排典型項目，包括備證、分項制單、綜合制單、審單和交單四個項目，順序明確，條理清晰。二是突出學(xué)、教、做的授課環(huán)節(jié)，合理分配學(xué)生的課堂任務(wù)，充分調(diào)動學(xué)生在課堂上的主動性和積極性。每個任務(wù)安排有足夠的訓(xùn)練，每個項目后面又安排項目訓(xùn)練以鞏固所學(xué)知識和技能。 此外，為配合課堂

本書是一部專門為大學(xué)新生進(jìn)入市場營銷專業(yè)學(xué)習(xí)而編寫的入門教材。對市場營銷學(xué)科發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀、專業(yè)知識體系、教學(xué)安排和專業(yè)人才培養(yǎng)等內(nèi)容進(jìn)行綜合介紹。幫助新生在本專業(yè)資深教師的講解過程中盡快熟悉本專業(yè)的學(xué)科背景。明確大學(xué)階段專業(yè)學(xué)習(xí)和研究的努力方向。結(jié)合了醫(yī)學(xué)院校的特點闡述了市場營銷專業(yè)的人才培養(yǎng)特點、專業(yè)知識體系、教