除了考慮語法教學(xué)“教什么”和“怎么教”之外，本書立足于“教誰”和“如何學(xué)”兩個因素，將每一節(jié)內(nèi)容分為案例導(dǎo)入、基礎(chǔ)知識、案例分析、思考練習(xí)和拓展閱讀五個部分，以案例的形式引出相關(guān)知識點，并對案例進行分析和解釋，從而增強教材的實用性和針對性。每一節(jié)后的思考練習(xí)可供師生在課上、課下討論，也可作為書面報告的作業(yè)題目。拓展閱讀

《對外漢語詞匯教學(xué)系統(tǒng)性與有效性研究》由國家社會科學(xué)基金和蘇州重點項目（中國語言學(xué)）建設(shè)資助出版，作者通過對第二語言學(xué)習(xí)者中介語語料偏誤的統(tǒng)計與分析，發(fā)現(xiàn)中介語偏誤的成因、特點與規(guī)律，并進一步發(fā)掘與漢語詞匯系統(tǒng)性有關(guān)的現(xiàn)象，進而從系統(tǒng)性的角度，對漢語詞匯教學(xué)進行全面研究，提出一系列漢語詞匯教學(xué)策略，比如：語塊教學(xué)。本書

《新編讀報紙，學(xué)中文——漢語報刊閱讀高級下》是專為高級級漢語水平的學(xué)習(xí)者編寫的報刊課教材。選材注重趣味與新意。在編寫這套教材之前，先后對130名高級級水平的留學(xué)生作了報刊話題興趣程度的調(diào)查問卷，對學(xué)生比較感興趣的話題優(yōu)先編入教材；同時又選人了一些反映中國近些年新出現(xiàn)的新事物的報道，這樣力求使教材內(nèi)容既別具趣味又充滿新意

《說文解字》是中國*部系統(tǒng)的分析漢字字形和考究字源的字書，也是文字學(xué)方面*權(quán)威的古典著作，是我們研究中國漢字，了解中國文化的必備工具書。這本《說文解字全鑒（珍藏版）》收錄了大量生活中常見常用的漢字，并進行了系統(tǒng)的分類，力求以全新的視角解讀漢字，將漢字中所包含的文化內(nèi)涵深入淺出的呈獻給廣大讀者。

明末清初文學(xué)家、戲劇家、美學(xué)家所著《笠翁對韻》，聲調(diào)平仄交替，聯(lián)聯(lián)對仗對偶，音韻和諧優(yōu)美，節(jié)奏明快上口，不但受到兒童喜愛，也深受詩詞愛好者和戲曲編唱人士的青睞。《笠翁對韻》的語言多源于古代的詩、詞、文、賦，有的是引用原話，有的是化用句意，涉及天文地理、山川景物、歷史經(jīng)典、神話故事、農(nóng)耕稼穡、花木珠寶等諸多方面。《笠翁對

南亞和東南亞國家漢語教學(xué)研究

《建州八音字義便覽》刊行于清乾隆六十年(1795)秋，記錄了兩百多年前以建甌話為代表的閩北方音。玉融林端材模仿福州方言韻書《戚林八音》的體例，編撰《建州八音》，定有15個聲母(柳邊求氣直坡他曾日時鶯問語出非)、34個韻母(時年穠梅兒黃犁田園種茄蔴吳舍正�欞~臍油茅厝園桐發(fā)放茶峩陽蟠蛇人販柴南橋過，內(nèi)“種”同“穠”，“厝”

中東歐十六國漢語教學(xué)研究

大學(xué)語文

千字文 影響孩子一生的國學(xué)啟蒙經(jīng)典（注音彩圖版）小學(xué)生一二三年級6-7-8-9歲課外閱讀兒童文學(xué)名著