《延安的故事/革命搖籃系列》編著者楊江華�！鞍俨壳嗌倌陳蹏�主義教育讀本”系列叢書，以“弘揚紅色主旋律”、“結合現實問題”為原則進行編寫，緊緊圍繞愛國主義教育的核心價值體系——愛黨、愛祖國、愛社會主義，從歷史到現實，從物質文明到精神文明，從自然風光到物產資源，對最廣大的青少年進行豐富多彩、生動活潑的愛國主義教育，可謂正當

《西柏坡的故事/革命搖籃系列》編著者楊江華�！鞍俨壳嗌倌陳蹏�主義教育讀本”系列叢書，以“弘揚紅色主旋律”、“結合現實問題”為原則進行編寫，緊緊圍繞愛國主義教育的核心價值體系——愛黨、愛祖國、愛社會主義，從歷史到現實，從物質文明到精神文明，從自然風光到物產資源，對最廣大的青少年進行豐富多彩、生動活潑的愛國主義教育，可謂正

《遵義的故事》內容介紹：遵義，一座歷史悠久的文化名城，1935年1月在這里召開了具有偉大歷史轉折意義的遵義會議——中共中央政治局擴大會議。這次會議在*危急的歷史關頭，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命。 讓我們重溫那一段驚心動魄的歷史，繼承發(fā)揚遵義會議的光榮傳統(tǒng)。一起來翻閱《遵義的故事》吧！

《井岡山的故事/革命搖籃系列》編著者楊江華。 “百部青少年愛國主義教育讀本”系列叢書，以“弘揚紅色主旋律”、“結合現實問題”為原則進行編寫，緊緊圍繞愛國主義教育的核心價值體系——愛黨、愛祖國、愛社會主義，從歷史到現實，從物質文明到精神文明，從自然風光到物產資源，對廣大的青少年進行豐富多彩、生動活潑的愛國主義教育，可謂正

《韶山的故事/革命搖籃系列》編著者楊江華�！鞍俨壳嗌倌陳蹏�主義教育讀本”系列叢書，以“弘揚紅色主旋律”、“結合現實問題”為原則進行編寫，緊緊圍繞愛國主義教育的核心價值體系——愛黨、愛祖國、愛社會主義，從歷史到現實，從物質文明到精神文明，從自然風光到物產資源，對最廣大的青少年進行豐富多彩、生動活潑的愛國主義教育，可謂正當

《瑞金的故事/革命搖籃系列》編著者楊江華。 “百部青少年愛國主義教育讀本”系列叢書，以“弘揚紅色主旋律”、“結合現實問題”為原則進行編寫，緊緊圍繞愛國主義教育的核心價值體系——愛黨、愛祖國、愛社會主義，從歷史到現實，從物質文明到精神文明，從自然風光到物產資源，對廣大的青少年進行豐富多彩、生動活潑的愛國主義教育，可謂正

本書為第三編，主要是收集整理了中國古代各朝代邊境相關人物史料文獻傳記。鑒于未見有將中國古代歷代邊境人物按時間順序，集中編輯在一起的資料性書籍，盡管這一工作費時費力，對二十五史及各種文獻中的人物逐一鑒定，我們仍組織力量，進行了這一極為有意義的工作。本書全面、系統(tǒng)地將中國古代歷代邊境攻、守的重要人物，收集整理編輯在一起，對

史鑒主編的《黨史上的凡人小事》內容介紹：人民群眾，是歷史的真正創(chuàng)造者。將中共黨史中的凡人小事請入歷史殿堂，講述發(fā)生在“小人物”身上，同中國共產黨的歷史相關聯的鮮為人知的趣事，從社會各層面多角度地認知中國共產黨90多年的歷史，呈現出黨史的多姿多彩，從中感晤千萬個共產黨員和廣大人民群眾，堅持黨的路線、方針和目標，投身中國革

第六屆中國人文地理學學術沙龍在華南師范大學舉行,會議內容非常廣泛,涉及人文地理學的方方面面。從文化地理學到網絡地理學;從人文一地理的空間研究,到文化沖突和環(huán)境變遷中的心理研究;從快速城市化下的鄉(xiāng)村衰退,到環(huán)境變遷下的生態(tài)健康;從中國崛起給人文地理學帶來的機遇和挑戰(zhàn),到人文地理學研究的本土化和全球化。此外,還涉及區(qū)域研究

本書內容包括自然地理和人文地理兩部分，均從人地關系著眼展開。前四章為自然地理，主要介紹關于地球所處的宇宙環(huán)境、地球的圈層結構和表面形態(tài)、地球上的大氣和水等方面的基礎知識；后六章為人文地理，主要從利用自然、改造自然和發(fā)展生產力的角度，介紹關于城市與城市化、人口和人口問題、農業(yè)地域的形成與發(fā)展、工業(yè)地域的形成與發(fā)展、人類活