本書內(nèi)容包括向量代數(shù)與空間解析幾何、多元函數(shù)微分法及其應用、重積分、曲線積分和曲面積分、微分方程和無窮級數(shù)等6章。書末附有二階和三階行列式簡介、習題答案與提示。

本書為《高等數(shù)學經(jīng)管類》下冊，主要內(nèi)容包括：常微分方程和差分方程簡介；無窮級數(shù)；向量代數(shù)與空間解析幾何；多元函數(shù)微分；重積分。

《基礎數(shù)學(Ⅱ線性代數(shù)與概率統(tǒng)計普通高等院校十二五規(guī)劃教材)》分兩大部分內(nèi)容，第一部分為線性代數(shù)，第二部分為概率統(tǒng)計。線性代數(shù)部分的內(nèi)容包括行列式、矩陣和線性方程組的基本概念和基本理論，以及使用數(shù)學軟件Matlab求解行列式、線性方程組的方法。概率統(tǒng)計部分的內(nèi)容包括隨機事件的概率、一維隨機變量、統(tǒng)計量及其分布、參數(shù)估計

《微積分》由數(shù)學教師結合多年的教學實踐經(jīng)驗編寫而成。該書編寫過程中遵循教育教學的規(guī)律，對數(shù)學思想的講解力求簡單易懂，注重培養(yǎng)學生的思維方式和獨立思考問題的能力以及運用所學數(shù)學方法解決實際問題的能力。每節(jié)后都配有相應的習題，習題的選配盡量典型多樣，難度上層次分明。 書中還對重要數(shù)學概念配備英文詞匯，并對微積分的發(fā)展做出

《華東師范大學數(shù)學教育叢書：數(shù)學教育研究方法論》是為數(shù)學教育專業(yè)的本科生、研究生以及從事數(shù)學教育研究的教師和研究者編寫的一《華東師范大學數(shù)學教育叢書：數(shù)學教育研究方法論》，旨在幫助他們學會用科學的方法從事數(shù)學教育研究，撰寫規(guī)范的學位、學術論文�！度A東師范大學數(shù)學教育叢書：數(shù)學教育研究方法論》根據(jù)作者多年教學和指導研究生

《高等數(shù)學（下冊）/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》根據(jù)高等學校工科類專業(yè)本科生的數(shù)學基礎課程教學基本要求，以高等教育應用型本科人才培養(yǎng)計劃為標準，結合全國教育科學規(guī)劃課題《大學數(shù)學與高中新課程標準相銜接的教學模式研究與實踐KDIA090199》的研究成果，在充分吸收編者們多年的教學實踐經(jīng)驗的基礎上編寫而成。 《高等

基于“追求收益最大化”之樸素的經(jīng)濟原則和相關神經(jīng)科學知識，《普通高等學校自然科學素質教育叢書：激勵教育與數(shù)學認知非離散思想》通過131個斷想，提出了“面向收益最大化的大學數(shù)學激勵教育”的理論框架.在“思想代表系”的寫作結構中，主要以與線性代數(shù)相關的實例來例證有關的思想.在理論創(chuàng)新的架構中，提出了諸如“數(shù)學是隱幾何”、“

《數(shù)學教育研究與測量(普通高等教育十二五規(guī)劃教材)/數(shù)學教學技能系列叢書》分上、下篇。上篇以五個問題(什么是數(shù)學教育研究？為什么要進行數(shù)學教育研究？如何進行數(shù)學教育研究？數(shù)學教育研究的類別？如何提高數(shù)學教育研究的質量？)為大方向，圍繞“如何確定研究問題？怎樣查閱文獻？如何進行研究設計？如何撰寫開題報告與研究報告？”這些

《微積分基礎》內(nèi)容涉及兩大方面：一方面是微積分中最基礎的內(nèi)容，主要有函數(shù)、極限與連續(xù)；導數(shù)與微分；中值定理與導數(shù)應用；不定積分；定積分；微積分在社會經(jīng)濟中的應用等。另一方面主要有：數(shù)學概述；數(shù)學特點；數(shù)學簡史；數(shù)學與思維；文科學生學習數(shù)學的方法、規(guī)律等簡單介紹。本書的特點是以最常見的教學內(nèi)容為載體，深入淺出地揭示隱藏在

楊桂元主編的《數(shù)學建模(附光盤普通高等教育經(jīng)管類規(guī)劃教材)》是在安徽省高等學校“十一五”規(guī)劃教材《數(shù)學建�！返幕�礎上經(jīng)過多年的教學實踐和指導大學生數(shù)學建模競賽以及對數(shù)學建模方法的研究，參考國內(nèi)外相關文獻修改而成。本書共分五篇，分別闡述了線性規(guī)劃模型及應用、模糊數(shù)學模型及應用、層次分析模型及應用、微分方程模型及應用、圖論