北京大學(xué)醫(yī)院(簡稱北大醫(yī)院)是一所融醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防為一體的大型綜合性三級甲等醫(yī)院，是中央保健基地醫(yī)院。北京大學(xué)醫(yī)院骨科成立于1947年，為中國早建立的骨科專科之一，在20世紀(jì)六七十年代以腰椎間盤突出癥、膝關(guān)節(jié)半月板損傷的診治在國內(nèi)享有盛譽(yù)。經(jīng)過幾代人的艱苦奮斗和辛勤耕耘，目前北京大學(xué)醫(yī)院骨科已經(jīng)發(fā)展為國內(nèi)知名的

肩關(guān)節(jié)功能康復(fù)運(yùn)動訓(xùn)練

全書共5部分，第1部分從各個(gè)斷面介紹肩關(guān)節(jié)MRI正常解剖圖譜；第2部分基礎(chǔ)，介紹肩關(guān)節(jié)的MRI影像，功能解剖、病變以及肩關(guān)節(jié)的4診（問，視，觸，CT、MRI、超聲）等；第3部分臨床,介紹了30多種疼痛肩相關(guān)疾病的MRI診斷及運(yùn)動障礙肩、肩關(guān)節(jié)不穩(wěn)、其他類肩關(guān)節(jié)病變MRI診斷；第4部分介紹MRI知識、掃描方法、關(guān)節(jié)造影等

本書主要介紹了骨科圍術(shù)期管理與損傷康復(fù)的知識，包括骨與關(guān)節(jié)損傷的標(biāo)準(zhǔn)、骨科常用檢查方法、創(chuàng)傷骨科常用治療方法、微創(chuàng)骨科、人工關(guān)節(jié)置換、機(jī)體對創(chuàng)傷的反應(yīng)、創(chuàng)傷病人的基本檢查與急救、創(chuàng)傷的處理、骨科手術(shù)的麻醉內(nèi)容；后面詳細(xì)闡述了骨科常見病、多發(fā)病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、系統(tǒng)治療，還介紹了近年來一些新觀念、新理論、

本書主要圍繞骨科常用診療技術(shù)、脊柱骨科和骨科的創(chuàng)傷來詳細(xì)介紹骨科的診斷、檢查以及治療方法。前兩章主要介紹骨科常用診療技術(shù)，后五個(gè)章節(jié)主要圍繞脊柱骨科和骨科的創(chuàng)傷來詳細(xì)介紹，最后的三個(gè)章節(jié)主要描述診斷、檢查以及治療方法。本書以臨床基礎(chǔ)理論為基礎(chǔ)，結(jié)合臨床治療方面層出不窮的新材料、新器械，大膽論述、巡據(jù)佐證提出了諸多的新觀

1.本書涵蓋的范圍包括了頸椎、胸椎和腰椎等脊柱部位的疾患，并結(jié)合內(nèi)鏡下脊柱解剖特點(diǎn)，有利于讀者更加容易理解內(nèi)鏡技術(shù)要點(diǎn)，縮短學(xué)習(xí)曲線。2.本書由國內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的脊柱微創(chuàng)專家聯(lián)合編撰，通過對內(nèi)鏡診療流程的統(tǒng)一化和規(guī)范化，并結(jié)合配套手術(shù)錄像講解，可以更有效地幫助各級�？漆t(yī)師系統(tǒng)學(xué)習(xí)脊柱內(nèi)鏡微創(chuàng)技術(shù)。3.本書初步闡述了目前經(jīng)皮

本書分為A1型題、A2型題、A3/A4型題、B型題、X型題和案例分析題,整體質(zhì)量較好,內(nèi)容較為全面,各章節(jié)分列清晰,題量大,題型豐富,覆蓋全部考點(diǎn),并附有詳細(xì)解析。

本書由理論知識與真實(shí)案例結(jié)合,一直深受讀者喜愛。該版本為第二版,提供了關(guān)于骨骼肌肉成像方面所有的、最新的信息及發(fā)展。正文涵蓋了骨骼肌肉疾病中的多模式成像包括原理、成像偽影、解剖學(xué)變異等。案例部分選用了豐富多樣的真實(shí)病例,包含臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、病例總結(jié)還有最新的參考文獻(xiàn)等。

本書共十八章，主要內(nèi)容包括：骨組織結(jié)構(gòu)與生理、骨折基礎(chǔ)、創(chuàng)傷骨科常用治療技術(shù)、上肢損傷、下肢骨折、髖關(guān)節(jié)疾病、膝關(guān)節(jié)疾病、人工關(guān)節(jié)置換術(shù)、關(guān)節(jié)炎。

前路腰椎椎體間融合術(shù)（ALIF）于20世紀(jì)30年代首先由Carpenter和Burns提出，應(yīng)用于臨床已有80余年。該術(shù)式不僅能夠避免后路腰椎融合術(shù)對椎旁肌及脊柱后柱結(jié)構(gòu)的破壞，而且能夠清晰顯露并完整切除椎間盤，實(shí)現(xiàn)椎間大量植骨，具有明顯優(yōu)勢。但ALIF技術(shù)目前在我國尚未得到廣泛開展，其原因主要是大多數(shù)脊柱外科醫(yī)師不熟