課程，是學(xué)校為學(xué)生設(shè)定的學(xué)習(xí)路徑，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)過(guò)程及所獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果；課堂，是教師展示自身智慧和本領(lǐng)的舞臺(tái)，是師生共同成長(zhǎng)的陣地；教學(xué)，是教師職業(yè)活動(dòng)的主要存在狀態(tài)和價(jià)值體現(xiàn)。課堂教學(xué)中教師的一顰一笑，學(xué)生的一言一行，都傳遞著意義，承載著意蘊(yùn)。《經(jīng)國(guó)濟(jì)民課程直擊》作者顧曉英，借助近30年一線上課、聽(tīng)課、

《共同富裕與分配正義》對(duì)我國(guó)目前的社會(huì)實(shí)踐具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值。共同富裕是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是人們美好生活的物質(zhì)基礎(chǔ)。共同富裕的實(shí)現(xiàn)與分配正義的實(shí)現(xiàn)內(nèi)在統(tǒng)一。共同富裕側(cè)重于對(duì)結(jié)果的描述，分配正義更關(guān)注過(guò)程和規(guī)則的合理性。當(dāng)代中國(guó)的分配正義可歸結(jié)為四項(xiàng)基本原則：資源共有原則、機(jī)會(huì)平等原則、勞動(dòng)貢獻(xiàn)原則、社會(huì)必需原則

《科技成果轉(zhuǎn)化：法律意識(shí)的社會(huì)學(xué)研究（以上海高校及科研院所為例）》通過(guò)對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化相關(guān)的生產(chǎn)資源、交易制度和轉(zhuǎn)化空間的三大要素切入研究，分析了內(nèi)生利用型、外發(fā)反抗型和傳統(tǒng)逃避型三種類型的法律意識(shí)及其圖式特征。通過(guò)三種類型的理論和實(shí)證分析，從科研人員日常科研工作角度論述了科研人員在民間法規(guī)則上與制定法共存共生的活法證據(jù)

這是一本全面討論中國(guó)改革發(fā)展中的收入分配問(wèn)題的重量級(jí)專著。 本書基于我國(guó)改革開(kāi)放至今近40年的時(shí)序數(shù)據(jù)，從理論與實(shí)踐、發(fā)展與改革、軌跡與格局、城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村、行業(yè)與地區(qū)、總體與家庭、初次分配與再分配、分配與貧困、現(xiàn)狀與趨勢(shì)、政策與建議等角度，對(duì)中國(guó)居民收入分配差別的變動(dòng)，進(jìn)行了綜合性、全局性的研究和探索。這本書是名副其實(shí)

《發(fā)展改革學(xué)術(shù)年刊2015/2016》匯集了一批青年學(xué)者關(guān)注上海經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與社會(huì)發(fā)展、關(guān)注中國(guó)崛起的研究成果。 作者們以其扎實(shí)的理論功底、國(guó)際化的視野、開(kāi)創(chuàng)性的思路，圍繞上海創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型發(fā)展的時(shí)代要求，聚焦自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)與科創(chuàng)中心建設(shè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)升級(jí)與全面深化改革新經(jīng)濟(jì)新動(dòng)能與能源發(fā)展社會(huì)事業(yè)與公共服務(wù)等事關(guān)上海乃至中國(guó)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)

本書為北京市財(cái)政課題《京津冀地區(qū)低碳發(fā)展的技術(shù)進(jìn)步路徑研究》的研究成果。全書闡述技術(shù)進(jìn)步推動(dòng)低碳發(fā)展的機(jī)理，描述京津冀地區(qū)低碳發(fā)展現(xiàn)狀，建立了**京津冀地級(jí)市節(jié)能減排效率指數(shù)，構(gòu)建了京津冀地區(qū)太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè)發(fā)展指數(shù)，評(píng)價(jià)了京津冀地區(qū)低碳協(xié)同發(fā)展程度，探求了京津冀地區(qū)低碳發(fā)展與科技創(chuàng)新的耦合協(xié)調(diào)度，分析了京津冀地區(qū)低碳發(fā)展的

2008年全球金融危機(jī)以來(lái)，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力，全球市場(chǎng)需求萎縮，導(dǎo)致國(guó)際市場(chǎng)上大宗產(chǎn)品價(jià)格大幅下滑，新興市場(chǎng)和發(fā)展中國(guó)家的貿(mào)易平衡出現(xiàn)比較嚴(yán)重的問(wèn)題。后來(lái)的美元加息，又導(dǎo)致部分外資從新興市場(chǎng)和發(fā)展中國(guó)家流出，這些國(guó)家的經(jīng)常項(xiàng)目平衡受到嚴(yán)重不利的影響，目前甚至連經(jīng)常項(xiàng)目長(zhǎng)期處于順差的國(guó)家也都出現(xiàn)了逆差的情況，哈薩克斯坦就

自上世紀(jì)80年代始，我作研究就形成了一個(gè)習(xí)慣，即不論拿到什么研究項(xiàng)目或研究課題或需要研究的問(wèn)題，都要先做三件事。第一件事就是先憑自己的相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備找出所要研究的項(xiàng)目或課題的主要問(wèn)題，如果問(wèn)題明了，就要找出這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)；然后再設(shè)想自己對(duì)這個(gè)主要問(wèn)題或問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn)的解決方案；同時(shí)也會(huì)設(shè)想幾個(gè)主要變量以及這幾個(gè)變量之間的大

本研究應(yīng)用國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論與方法，回顧戰(zhàn)后特別是進(jìn)入平成年代以來(lái)日本地區(qū)外交政策的制定及日本東亞區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的實(shí)踐�？偨Y(jié)其政策變化的歷史背景、制約因素、戰(zhàn)略意圖。根據(jù)經(jīng)濟(jì)與外交目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，對(duì)日本的東亞區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作做出評(píng)價(jià)和展望。主要目錄前言緒論第一章區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的理論基礎(chǔ)第二章區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作在東亞的發(fā)展第三章日

集刊，一年兩期目錄特稿絲綢之路與“一帶一路”劉迎勝中巴經(jīng)濟(jì)走廊與“一帶一路”旗艦項(xiàng)目建設(shè)（巴基斯坦）納杰姆丁?謝赫“一帶一路”倡議與中國(guó)的全球化主張王健區(qū)域國(guó)別問(wèn)題研究“一帶一路”背景下以色列智庫(kù)研究楊陽(yáng)越南媒體對(duì)“一帶一路”倡議的認(rèn)知與輿情分析馮超國(guó)家安全視域下泰南穆斯林雙語(yǔ)教育研究朱蒙歐洲穆斯林難民政策比較：以英國(guó)