本書是“名師陪讀經(jīng)典名著”叢書之一種，是為幫助學(xué)生提高閱讀效率、減輕老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)而編寫。體例設(shè)計(jì)主要包括以下五個(gè)部分：(一)背景概覽與要點(diǎn)濃縮。介紹作者的個(gè)人信息、創(chuàng)作背景和作品的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色。(二)閱讀規(guī)劃與方法指導(dǎo)。為每本書都做了具體的時(shí)間規(guī)劃和閱讀方法建議，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)時(shí)間規(guī)劃閱讀。(三)讀考提示與章節(jié)概

本書主要內(nèi)容包括三方面的側(cè)重：一是對文學(xué)原著進(jìn)行詞法和句法注釋，引導(dǎo)學(xué)生將名著當(dāng)作學(xué)習(xí)語言的材料。二是對其進(jìn)行文體鑒賞，幫助學(xué)生欣賞和使用具有修辭色彩和美學(xué)色彩的語言。三是對其進(jìn)行文學(xué)和文化知識注釋，幫助學(xué)生從閱讀中建立學(xué)科鑒賞力和正確的人生觀、世界觀。《愛瑪》是英國作家簡·奧斯汀創(chuàng)作的一部長篇小說。作品中主人公愛瑪是

威廉梅克皮斯薩克雷（WilliamMakepeaceThackeray，18111863年），英國維多利亞時(shí)期與狄更斯齊名的小說大師，《名利場》是其*為著名的代表作。窮畫家的女兒蓓姬夏普，自幼失去父母，但絕頂聰明。她以半工半讀的方式從寄宿學(xué)校畢業(yè)后，由一名家庭小教師起步，牢牢抓住每一個(gè)機(jī)會，削尖了腦袋鉆進(jìn)維多利亞時(shí)代的

本書講一個(gè)不愛學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯,因?yàn)橐淮巫脚�小妖�?而被小妖精用魔法變成了一個(gè)小人。他騎在他家的大白鵝背上,跟著一群大雁出發(fā)作長途旅行。通過這次奇異的旅行,尼爾斯增長了很多見識,結(jié)識了許多朋友,也碰到過好幾個(gè)兇惡陰險(xiǎn)的敵人。他在種種困難和危險(xiǎn)中受到了鍛煉,最后尼爾斯回到了家中,恢復(fù)原形,變成了一個(gè)好孩子

本書有著極強(qiáng)的人民性和現(xiàn)實(shí)性,蘊(yùn)含著他自己的以及從父輩們那里一代一代傳下來的全部生活智慧和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。他的寓言都以詩體寫成,語言優(yōu)美、寓意深刻,常借動物和植物的形象,反映廣泛的社會生活,刻畫社會上各種人物的復(fù)雜性格,抒發(fā)自己的民主思想,具有一種特殊的感染力。

莫泊桑文學(xué)成就以短篇小說最為突出,被譽(yù)為“短篇小說之王”。本書收入其有代表性的中短篇小說20余篇,包括《項(xiàng)鏈》《羊脂球》《我的叔叔于勒》等經(jīng)典名篇,以便讀者了解莫泊桑創(chuàng)作的人物長廊中不同的文學(xué)形象。其小說反映的社會面十分廣闊,涵蓋了當(dāng)時(shí)法國社會生活的方方面面。他經(jīng)常揭露和譴責(zé)統(tǒng)治階級的腐朽沒落,同情和贊揚(yáng)下層社會的勞動

吹牛大王歷險(xiǎn)記 學(xué)而思大語文分級閱讀三年級四年級·第二學(xué)段第三季·3-4年級小學(xué)課外閱讀書文學(xué)（更多讀物推薦購買學(xué)而思大

一位英國青年魯濱孫從小喜歡航海,曾離家到各地航海旅行,在驚心動魄的航海中經(jīng)歷無數(shù)險(xiǎn)情。后來一次航海中,整條船在太平洋上不幸罹難,船上的人都葬身海底,唯有他一個(gè)人得以奇跡般地活下來,并只身來到一座荒無人煙的島上。魯濱孫從絕望的縫隙中得到了生命的啟示,性格堅(jiān)強(qiáng)的魯濱孫在島上獨(dú)立生活了28年。他在孤島上勞作生息,開拓荒地,圈

我們都會經(jīng)歷恐懼。有些人害怕醫(yī)生，有些人害怕走在河邊，有些人害怕即將來臨的暴風(fēng)雨……《不像看起來那么可怕》這本書，告訴孩子們很多事物遠(yuǎn)不像看上去那么可怕。這是一本教孩子克服恐懼的圖書。多虧了這些精美的插畫、可互動的推拉頁，還有千變?nèi)f化的精彩圖片，即使再膽小的孩子也能鼓起勇氣，克服恐懼。

《極度狂熱》是霍恩比化身阿森納超級忠粉，奉獻(xiàn)的一部別樣的日記體自傳。作者以驚人的記憶力再現(xiàn)了阿森納隊(duì)近四分之一個(gè)世紀(jì)里經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，與此同時(shí)也將一個(gè)普通英國男人的成長經(jīng)歷融入了海布里球場的光輝歲月；在展現(xiàn)舉世聞名的英國足球文化乃至英國足球暴力的同時(shí)，探討了足球狂熱這種群體行為如何彌補(bǔ)個(gè)體靈魂缺失的一角，在慰藉心靈、造