《作文課》是知名作家蔣方舟的媽媽尚愛蘭，總結(jié)30年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專為7—12歲孩子精心撰寫的作文指導(dǎo)書。 小學(xué)生如何寫好作文？好作文到底什么樣？《作文課》直擊小學(xué)生作文的痛點(diǎn)、難點(diǎn)，用豐富的真實(shí)教學(xué)案例揭開作文的真相，提供針對(duì)小學(xué)生作文的“綜合解決方案”。 每個(gè)孩子都有語言表達(dá)的潛力，家長(zhǎng)與老

多音字兒歌200首（全2冊(cè)）

本書通過實(shí)證研究，從小學(xué)教師工作特征分析入手，研究小學(xué)教師工作的獨(dú)特性。然后，基于這些獨(dú)特性，進(jìn)一步去研究促進(jìn)、阻礙小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的因素有哪些。通過案例研究，去考察小學(xué)新手教師入職后遇到哪些困難，以及她是如何理解自己、理解自己的工作。本書還對(duì)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師展開研究，去探索她們實(shí)踐性知識(shí)形成的過程，去探索她們有關(guān)教育

本套書嚴(yán)格按照義務(wù)教育小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求編寫，根據(jù)大綱規(guī)定的小學(xué)不同年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知與訓(xùn)練要求，分為單元測(cè)試專項(xiàng)測(cè)試期末沖刺及參考答案等類別，旨在幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)而分類演練，沖刺高分。本冊(cè)書為小學(xué)語文六年級(jí)上學(xué)期綜合訓(xùn)練試卷，旨在綜合檢測(cè)小學(xué)階段各項(xiàng)語文能力的掌握情況，包括漢語拼音拼寫、漢字認(rèn)寫、詞語辨析

本套書嚴(yán)格按照義務(wù)教育小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求編寫，根據(jù)大綱規(guī)定的小學(xué)不同年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知與訓(xùn)練要求，分為單元測(cè)試專項(xiàng)測(cè)試期末沖刺及參考答案等類別，旨在幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)而分類演練，沖刺高分。本冊(cè)書為小學(xué)語文四年級(jí)上學(xué)期綜合訓(xùn)練試卷，能有效輔助學(xué)生對(duì)所學(xué)的2500個(gè)漢字進(jìn)行認(rèn)知拼寫，檢測(cè)學(xué)生是否能初步把握文章的主

本書與《我的作文教學(xué)革命（實(shí)操版）》相配套，主要解答管建剛名師工作室中，其徒弟在學(xué)習(xí)、實(shí)踐管建剛的作文教學(xué)模式中碰到的具體問題。共收集61個(gè)問題，如在辦《班級(jí)作文周報(bào)》中，每期發(fā)多少篇作文，要注意什么事項(xiàng)，如何堅(jiān)持，如何辦出新意，如何與其他任課教師溝通等，對(duì)有志于學(xué)習(xí)管建剛作文教學(xué)的一線教師有直接的指導(dǎo)意義。

小學(xué)數(shù)學(xué)游戲花式品種繁雜，但跟小學(xué)教材配套的游戲書還沒有。本書正是針對(duì)各冊(cè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行編寫，介紹了適合于小學(xué)一年級(jí)時(shí)用的各種數(shù)學(xué)游戲，方便數(shù)學(xué)老師進(jìn)行使用。本書作者先期在小學(xué)數(shù)學(xué)各階段教學(xué)進(jìn)行了大量嘗試與實(shí)踐，保證游戲內(nèi)容的趣味、生活味、數(shù)學(xué)味、探究味和文化味，五味兼?zhèn)洹?/p>

小學(xué)數(shù)學(xué)游戲花式品種繁雜，但跟小學(xué)教材配套的游戲書還沒有。本書正是針對(duì)各冊(cè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行編寫，介紹了適合于小學(xué)一年級(jí)時(shí)用的各種數(shù)學(xué)游戲，方便數(shù)學(xué)老師進(jìn)行使用。本書作者先期在小學(xué)數(shù)學(xué)各階段教學(xué)進(jìn)行了大量嘗試與實(shí)踐，保證游戲內(nèi)容的趣味、生活味、數(shù)學(xué)味、探究味和文化味，五味兼?zhèn)洹?/p>

本書由三大板塊組成。*大板塊是語文教學(xué)進(jìn)行時(shí)我的課堂教學(xué)實(shí)錄，匯集了錢娟的12篇教學(xué)實(shí)錄，有閱讀教學(xué)，也有作文教學(xué)，有教材內(nèi)容，也有自選內(nèi)容，以關(guān)注學(xué)生語言實(shí)踐，提升語文核心素養(yǎng)為教學(xué)核心，讓讀者看到了一節(jié)節(jié)扎實(shí)的語文課。第二大板塊語文教學(xué)小浪花我的語文教學(xué)觀點(diǎn)和第三大板塊語文教學(xué)小角落我的語文教學(xué)感悟，收錄了她多年的

本書的編寫依據(jù)是《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。全書圍繞是什么為什么怎么做對(duì)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本內(nèi)容進(jìn)行了詳盡詮釋，旨在回答專業(yè)化小學(xué)教師應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)，怎樣才能成長(zhǎng)為一名專業(yè)化教師。全書共十三章，包含了專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力等內(nèi)容。本書可作為小學(xué)教師培訓(xùn)用書，也可作為師范院校學(xué)生及其從事