1.本書非常適合初學(xué)者培養(yǎng)興趣，且有些畫的細(xì)密的地方未必適合快速的速寫，優(yōu)點是這本書重點在培養(yǎng)興趣和感覺，排版疏密相間，加上作者選的是景觀中典型要素或者經(jīng)典作品，經(jīng)得住細(xì)讀。本書所選內(nèi)容非常獨特，為繪畫者提供靈感，如如何將盧浮宮金字塔變成溫室；設(shè)計你自己的迷宮；這本有趣的圖書將吸引所有對花園和綠地愛感興趣的人。2.本書

本書是一本具有特色的景觀手繪書。第一，本書將選擇新近的優(yōu)秀景觀案例以及卡通主題景觀場景（類型上包括城市花園、小景園、綠地、公共小廣場等），通過對其平面、立面、透視的繪制以及手繪過程的講解（配套繪制過程短視頻，即小蟻君的手繪小課堂Bilibili站視頻），使讀者了解如何構(gòu)思設(shè)計這類景觀方案以及手繪的技法。第二，因為本書作

我國園林綠化事業(yè)發(fā)展迅速，新知識、新內(nèi)容大量涌現(xiàn)。在教材編寫上突出信息化教學(xué)，圖文并茂、重點突出。教材緊扣新時代園林工作實際，突出園林事業(yè)大發(fā)展的工作內(nèi)容，借鑒國內(nèi)外最新園林成果。全書內(nèi)容包括園林規(guī)劃設(shè)計概述、園林規(guī)劃方案的設(shè)計手法、城市廣場綠地設(shè)計、城市道路綠地設(shè)計、屋頂花園設(shè)計、居住區(qū)綠地設(shè)計單位附屬綠地設(shè)計、公園

“GARDENSOIL（花園凈土）”位于日本長野縣須坂市。這座自然野生風(fēng)格的花園占地面積約4000㎡，擁有11個風(fēng)格迥然的區(qū)域，這里四季分明，景色各異。春季，是花色與綠植群落十分協(xié)調(diào)的時節(jié)，花朵以枝葉蓬勃的蒼翠為背景，更顯艷麗奪目；布谷鳥啼聲響徹的夏季庭院，紅色、橙色、黃色、粉色等明亮色彩的鮮花相擁綻放；在秋季，暖色籠

想要在城市庭院中感受親近自然時的閑適，推薦種植雜木。春天的新綠，夏天的樹影，秋天的落葉，冬天的樹姿。庭院里的雜木會讓人體會到四季更迭的無限快慰。本書通過16個自然風(fēng)雅的庭院實例，展現(xiàn)在狹小空間內(nèi)打造精致雜木庭院的重點和訣竅。這些庭院都出自栗田先生之手，他在樹種選擇、組合搭配、種植位置、庭院布局，以及如何利用狹小空間方面

春天的爛漫，夏天的熾烈，秋天的斑駁，冬天的清冽，四季的色彩，植物做了*好的詮釋�；ㄉ�各有獨特魅力，根據(jù)時間、地點和場合來選擇顏色，便會演繹出無窮變化。這是顏色的妙處，同時也是設(shè)計難點。本書從色彩基礎(chǔ)入手，通過大量實例展示打造分明四季的配色法則，詳述幾種純色的特質(zhì)并給出花草配色公式，教授色彩所呈現(xiàn)的視覺效果和彼此呼應(yīng)的作

蘭德爾·西德利（RandleSiddeley），是一名英國知名花園景觀設(shè)計師，這是一本內(nèi)容豐富、插圖精美的著作并獲得了獨立出版商金獎，這本書籍為讀者提供了一個難得的機(jī)會，深入了解蘭德爾·西德利的靈感來源、設(shè)計技巧，以及了解他為全球知名客戶打造的壯麗花園。鮮有書籍會揭示設(shè)計師在其留下印記之前的原始景觀，而這部引人入勝的作

《景觀植物辨識與設(shè)計/藝術(shù)設(shè)計系列教材》是關(guān)于景觀植物的辨識與設(shè)計的教材。植物作為景觀設(shè)計的重要組成部分，承擔(dān)著點綴建筑、美化環(huán)境、愉悅?cè)藗冃那榈墓τ�，但是如何使植物合理地分布于景觀之中，是一個復(fù)雜的問題，《景觀植物辨識與設(shè)計/藝術(shù)設(shè)計系列教材》正是基于此目的而編寫的�！毒坝^植物辨識與設(shè)計/藝術(shù)設(shè)計系列教材》力圖使讀者

潛園是坐落在德國魯爾大學(xué)植物園內(nèi)的一座中國古典園林式的庭院，位于德國波鴻市郊，那里的植物園遠(yuǎn)近皆知，是附近城市居民的游賞勝地。該園巧妙地借助了文學(xué)經(jīng)典《桃花源記》中形象豐富的文學(xué)內(nèi)涵和具有普世價值的美學(xué)力量。這一立意不僅為設(shè)計提供了思想依據(jù)，增添了故事性，也給觀賞者更深層次的美的享受。潛園同時借鑒了《園冶》的理論和手法

作為歷代統(tǒng)治哲學(xué)的儒學(xué)，在建構(gòu)統(tǒng)治結(jié)構(gòu)時，把天下大同觀作為普適理念在經(jīng)營。在園林中表現(xiàn)為上林苑式的諸侯貢花，外八廟的仿建民族寺院，圓明園的九州清晏的禹貢九州圖式。儒家經(jīng)國體野的仁德觀，治家的孝道觀，格物致知的書院觀，為人處世的中庸觀，修身養(yǎng)性的比玉觀，農(nóng)業(yè)為本的耕讀觀，以及面對各種境遇的貧樂觀、共樂觀、憂樂觀，無不體現(xiàn)