本研究運用歷史文獻法、案例分析法、比較法等，對20世紀(jì)美國學(xué)前課程發(fā)展演變的歷程進行了研究。以美國學(xué)前課程根本目標(biāo)取向的變化為線索，將美國學(xué)前課程的歷史發(fā)展進程分為四個發(fā)展階段，即美國學(xué)前課程在百年發(fā)展中走過了理念主義——實用主義——主情主義——主智主義的嬗變之路。在經(jīng)歷了三次重大的時代轉(zhuǎn)型之后，當(dāng)代美國學(xué)前課程走向了

本教材以現(xiàn)行《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試大綱（試行）（面試部分）》為依據(jù)，遵循《遼寧省幼兒園教師資格認(rèn)定實踐能力測試實施辦法（試行）》的要求，將測試內(nèi)容分為情景再現(xiàn)、基本技能和教育活動設(shè)計三個模塊，每一模塊都由考綱解析、內(nèi)容導(dǎo)讀和具體內(nèi)容組成。 本教材面向申請幼兒園教師資格認(rèn)定的考生，采用理論介紹和實踐指導(dǎo)相結(jié)合

《幼兒體育教學(xué)活動實踐手冊》將幼兒園體育活動內(nèi)容依據(jù)，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，對幼兒體育教學(xué)活動中各個環(huán)節(jié)科學(xué)設(shè)計，從理論到實踐、案例豐富、完整展現(xiàn)幼兒園體育活動開展的方法及組織手段。旨在幫助廣大一線幼兒教師真正有效掌握幼兒體育教育教學(xué)方法，提升其專業(yè)化的能力，繼而使幼兒園科學(xué)合理的開展幼兒體育活動，已達到增強幼兒體質(zhì)

《我去找草莓》 媽媽做好了圣誕蛋糕，但上面只有三顆草莓，不夠一家人五口吃的。小純決定出門去找，卻在森林里發(fā)現(xiàn)了一只小兔子提著籃子匆匆地跑過去，跟著小兔子能找到草莓嗎？ 《我的禮物在哪里》 平安夜，小黎想快點拿到玩具小熊�？墒撬�左等右等也沒有等到圣誕老爺爺。于是，她

本套書共六冊，是給0-3歲不同發(fā)展階段寶寶的認(rèn)知書，在游戲互動中，讓寶寶辨顏色、識形狀、學(xué)數(shù)數(shù)、認(rèn)動物，同時讓他們了解整體與局部、分類與歸納、方位與對比、抽象與具體等概念。本冊為《顏色》。

本書內(nèi)容包括：誰拿了最小的梨；古為今用；小朋友一起玩；女媧造人；可愛的小泥人；吟誦唱舞；搖籃曲；奇妙的字；漢字游戲；立春；立春習(xí)俗等。

本書是兼具科學(xué)性與趣味性的玩具書,通過生動的畫面,幫助小朋友了解各種動物的尾巴。書中將一個頁面割裂成兩部分,使得頁面可以來回翻轉(zhuǎn),小朋友通過頁面的來回翻轉(zhuǎn)可以給小動物變幻出不同的、更有趣的尾巴,能夠提高孩子的創(chuàng)造力和想象力。

本書是兼具科學(xué)性與趣味性的玩具書,通過生動的畫面,幫助小朋友了解各種動物的腳。書中將一個頁面割裂成兩部分,使得頁面可以來回翻轉(zhuǎn),小朋友通過頁面的來回翻轉(zhuǎn)可以給小動物變幻出不同的、更有趣的腳,能夠提高孩子的創(chuàng)造力和想象力。

本書特別將一個頁面割裂成兩部分,使得頁面可以來回翻轉(zhuǎn),將畫面中的動物形象自由拼接。每個動物都有自己的特殊的耳朵、腳丫和尾巴,但是通過頁面的來回翻轉(zhuǎn)可以給動物變幻出不同的,更有趣的耳朵、腳丫和尾巴!充滿韻律感的文字,朗朗上口,幫助低幼兒童認(rèn)知不同的動物和動物的叫聲,以及動物的特性。

“鳳烈鳥”是針對3-6歲的學(xué)前兒童設(shè)計的一套漢語分級繪本。通過聆聽閱讀、圖畫閱讀、故事誦讀，讓孩子沉浸在詩意的語言、美好的畫面中，培養(yǎng)孩子地道的漢語語感、音韻感、節(jié)奏感，發(fā)展孩子用漢語認(rèn)知、思考、表達的能力。